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Blogs, Wikis, Podcasts, And Other Powerful Web Tools For Classrooms

web20dozent — 2007-12-03T20:14:11+01:00

Will Richardson (2006) Blogs, Wikis, Podcasts, And Other Powerful Web Tools For Classrooms. [BibSonomy: podcast schule Blogs wib07 Wikis] URL

Wikis im Blended Learning: Ein Werkstattbericht

web20dozent — 2007-12-03T15:57:35+01:00

Social Software als wesentlicher Bestandteil des viel zitierten "Web 2.0" - nur ein kurzfristiger Internet-Hype wie so oft oder vielleicht doch eine heimliche Medienrevolution? Das Potenzial scheint gewaltig, wird aber in Bezug auf Blended Learning von Bildungseinrichtungen und Wirtschaft immer noch zögerlich wahrgenommen. Wie kann Social Software für Lernprozesse sinnvoll eingesetzt werden? Welche positiven Auswirkungen hat der Einsatz auf die Kompetenzen der Lernenden? Wie sehen praktische Beispiele aus, und worauf müssen die Lehrenden achten? Diesen Fragen ist der Autor am Beispiel der Software "MediaWiki", die an der HTL Dornbirn seit mehr als drei Jahren im Unterricht der Sekundarstufe II erprobt wird, auf den Grund gegangen. Dabei entwickelte sich eine Einteilung in zehn verschiedene Einsatzzwecke, die - als Planungshilfe für den eigenen Unterricht - lerntheoretisch eingeordnet und mit Beispielen aus verschiedenen Fächern genau beschrieben werden. Eine Evaluation durch Gruppeninterviews mit Schüler/innen zeigt ein überwiegend positives Echo der Lernenden, auch im Hinblick auf den zugrunde gelegten erweiterten Kompetenzbegriff. Der Einsatz eines Wiki-Systems in vorwiegend konstruktivistisch orientierten Szenarien offenbarte aber auch, dass einer traditionellen Lernplattform wichtige Elemente für eine Kooperation und Kollaboration in Lerngruppen fehlen. So entstand die Idee für das Open-Source-Projekt "MediaWiki Joins ILIAS", das ab dem Sommer 2007 allen Benutzer/innen der Lernplattform ILIAS ein vollständiges MediaWiki-Objekt zur Verfügung stellen wird. Die Dokumentation dieser Integration einer Social Software in ein Learning Content Management System bildet den Höhepunkt und Schluss des Buches und wirft gleichzeitig zahlreiche neue Fragen auf ...

Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht

web20dozent — 2007-12-03T15:52:14+01:00

Foren, Wikis, Weblogs und Chats drängen zusehends in die Klassenzimmer. Mit diesen Web-Anwendungen erlauben es, einfach und kostengünstig Inhalte zu erstellen, zu verbreiten und abzurufen. Und das alleine oder zusammen mit anderen, selbstständig oder unter Anleitung, für einen kleinen Publikumskreis oder die gesamte Internetgemeinde. Dieses Buch untersucht Perspektiven für einen effektiven und effizienten Einsatz solcher Web-Werkzeuge im Unterricht. Die Untersuchung ihrer strukturellen Eigenheiten und Wirkungsmuster legt ihr didaktisches Potenzial offen. Die Übersicht über außerschulische Verwendungskontexte sowie Internet-Erfahrungen und -Nutzungsweisen der Jugendlichen bietet Entscheidungshilfen für den Unterrichtseinsatz. Eine Analyse ihrer Integrierbarkeit in gängige didaktische Konzepte ermöglicht Aussagen über ihre Eignung für den Unterricht. Einsatzmöglichkeiten erschließen sich somit im Wechselspiel zwischen außerschulischen Verwendungszusammenhängen und den Lernvoraussetzungen der Schüler und Schülerinnen, den didaktischen Vorstellungen der Unterrichtenden sowie der Funktionalität der eingesetzten Software - in Abhängigkeit von institutionellen und organisatorischen Rahmenbedingungen. Die Analyse einschlägiger Literatur wird ergänzt durch eine Erörterung dokumentierter Anwendungen bzw. Anwendungsvorschläge und einen Bericht über die Erprobung von Kommunikationssoftware im Präsenzunterricht. Über den Autor Erwin Abfalterer, Jahrgang 1957, Studium der Germanistik und Anglistik; Tätigkeit als Lehrer; 2004-2006 Post-Graduate-Lehrgang für Medienpädagogik an der Universität Krems