@article{citeulike:300276,
	title = {Didaktische Konzepte und deren Implikationen f\"{u}r die Hochschulentwicklung},
	editor = {Gudrun Bachmann and Gerhild Tesak},
	journal = {ZFHD},
	organization = {Universit\"{a}t Basel},
	url = {http://www.zfhd.at/index.php?document\_id=1000143\&\#38;akt=set},
	year = {2005},
	biburl = {http://www.bibsonomy.org/bibtex/291e4b5c842f4c0d3da43d1219e583e4a/akpe},
	comment = {Angestossen durch bildungspolitische Reformen wie den Aufbau eines europ\"{a}­i­schen Bildungsraums im Bologna-Prozess oder die Einf\"{u}hrung von E-Learning in die Hochschule erlebt die Hochschuldidaktik derzeit einen Paradigmenwechsel. Fokussierte sie bislang auf die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen im engeren Sinne, so liefert sie heute einen essentiellen Beitrag zu allen auf die akademische Bildung bezogenen Fragen und Prozesse der Hochschulentwicklung. Dieser Para­digmenwechsel – vom Fokus auf eine Didaktik im engeren Sinne zum erweiter­ten Blick auf die Implikationen didaktischer Konzepte auf die gesamte Organisation Hochschule – ist Anlass f\"{u}r dieses Themenheft, mit dem die Zeitschrift f\"{u}r Hochschuldidaktik zur Zeitschrift f\"{u}r Hochschulentwicklung umbenannt wird.

Schwerpunkt dieses Themenheftes ist die Wirkung strategischer Entscheidungen, struktureller Massnahmen und didaktisch-inhaltlicher Gestaltung von Bildungs­ange­boten auf die gesamte Organisation Hochschule. Sowohl horizontal als auch vertikal.}, priority = {3}, citeulike-article-id = {300276},
	keywords = {hochschuldidaktik }
}