@book{citeulike:2350073,
	title = {Beratung, Macht und organisationales Lernen},
	author = {Michael G\"{o}hlich and Eckard K\"{o}nig and Christine Schwarzer},
	month = {September},
	publisher = {{Vs Verlag}},
	url = {http://www.amazon.de/exec/obidos/redirect?tag=citeulike01-21\&path=ASIN/3531153609},
	year = {2007},
	biburl = {http://www.bibsonomy.org/bibtex/2b8732709b60605c7204528c33c44250a/akpe},
	isbn = {3531153609}, comment = {(private-note)P\"{a}dagogisches Handeln im Reich der Berater

Die P\"{a}dagogik ist dabei, sich ein Terrain zu erobern, das l\"{a}ngere Zeit an Psychologie und Wirtschaftswissenschaft verloren schien: das Feld organisationaler Lernprozesse. Beratung, Personal- und Organisationsentwicklung werden dabei als Unterst\"{u}tzung organisationaler Lernprozesse und somit als p\"{a}dagogische Praxis verstanden. Fragen nach dem Verh\"{a}ltnis zwischen individueller Entwicklung und organisationaler Exzellenz werden in diesem Band auf die Frage zugespitzt, ob und wie im Konnex von Beratung und organisationalem Lernen Macht eingesetzt, generiert und modifiziert wird. Die Autorinnen und Autoren stellen hierzu Ergebnisse empirischer Untersuchungen vor und interpretieren sie in organisationsp\"{a}dagogischer Hinsicht.


Aus dem Inhalt
"Gute Organisationen"? Organisationsinterne Beratung zwischen Exzellenz und Ethik - Die Macht der Berater. Komplementarit\"{a}t im Rahmen von Organisationsberatung - Beratung und Macht. Organisationsberatung aus mikropolitischer Perspektive - Mythos, Mode, Machtmodell. Konzepte der Organisationsberatung als p\"{a}dagogisches Wissen am Markt - Personalentwicklung als Quelle der Macht. Ergebnisse aus einer Untersuchung von Mitarbeitergespr\"{a}chen - Organisationale Lernprozesse und Machtquellen. Eine Fallstudie - Organisationslernen und Macht. Eine Fallstudie zur Dialogisierung hierarchischer Kommunikation - Beratung und Beurteilung. Eine organisationsp\"{a}dagogische Perspektive von Macht - Implementierung p\"{a}dagogischer Konzepte in Organisationen im Spannungsfeld von Macht - Macht in Pr\"{u}fungen. Eine ressourcenorientierte Analyse - Auswirkungen struktureller Zw\"{a}nge in der Berufseinstiegsphase und M\"{o}glichkeiten organisationaler Beratung

Zielgruppe
FachwissenschaftlerInnen und Studierende im Hauptstudium in den Fachbereichen Erziehungswissenschaft, Soziologie und Politikwissenschaft
DezernentInnen in Schulaufsicht und -inspektion sowie der oberen Schulverwaltung
Verantwortliche in Bildungsinstitutionen und bildungspolitische Entscheidungstr\"{a}ger in Bund und L\"{a}ndern

\"{U}ber den/die Autor(en)
Dr. Michael G\"{o}hlich ist Professor und Inhaber des Lehrstuhls f\"{u}r P\"{a}dagogik I an der Philosophischen Fakult\"{a}t I der Universit\"{a}t Erlangen-N\"{u}rnberg.
Dr. Eckard K\"{o}nig ist Professor im Bereich Erwachsenenbildung/Organisationsberatung an der Universit\"{a}t Paderborn.
Dr. Christine Schwarzer ist Professorin f\"{u}r Erwachsenenbildung an der Universit\"{a}t D\"{u}sseldorf.}, priority = {2}, citeulike-article-id = {2350073},
	keywords = {beratung lernen pedagogy }
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