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Medienpädagogik, Politik und politische Bildung — eine notwendige Standortbestimmung — Editorial —

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Jahrbuch Medienpädagogik 7, VS Verlag für Sozialwissenschaften, (2008)
DOI: 10.1007/978-3-531-91105-2_1

Abstract

Die Medienpädagogik als Disziplin entstand in den Sechziger- und Siebzigerjahren des letzten Jahrhunderts nicht zuletzt im Rahmen von Überlegungen zum Schutz von Kindern und Jugendlichen vor den negativen Einflüssen der Massenmedien. Beeinflusst von der Kritischen Theorie der Sechziger- und Siebzigerjahre begann sie, dies mit Kritik an den Manipulationsmöglichkeiten der Medien zu verbinden. Damit setzte sie sich dem Trend einer aus den USA importierten Medienforschung entgegen, die — wie es damals Dieter (

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