%0 Journal Article %1 Fournier.2009 %A Fournier, Johannes %D 2009 %J Erziehungswissenschaft %K Deutschland Elektronisches_Publizieren Fachinformation Gesetz Open_Access Publizieren Urheberrecht Verlag Zugang %N 38 %P 59-65 %T Digitale Fachinformation zwischen Schranken und freiem Zugriff %U http://www.pedocs.de/volltexte/2009/1853 %V 20 %X Der Autor setzt sich zunächst mit dem Urheberrechtsgesetz auseinander und geht sodann auf die Open Access-Initiative als Alternative für einen barrierefreien Zugriff auf Forschungsergebnisse ein. Abschließend thematisiert er die Rolle der Verlage. (DIPF/Mar.).

@article{Fournier.2009, abstract = {Der Autor setzt sich zunächst mit dem Urheberrechtsgesetz auseinander und geht sodann auf die Open Access-Initiative als Alternative für einen barrierefreien Zugriff auf Forschungsergebnisse ein. Abschließend thematisiert er die Rolle der Verlage. (DIPF/Mar.).}, added-at = {2010-12-20T19:26:12.000+0100}, author = {Fournier, Johannes}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/29a30f80bccd0151e8d97f0e576703add/pedocs}, interhash = {c9ac73dc70847e151275308b2f5a6091}, intrahash = {9a30f80bccd0151e8d97f0e576703add}, issn = {0938-5363}, journal = {Erziehungswissenschaft}, keywords = {Deutschland Elektronisches_Publizieren Fachinformation Gesetz Open_Access Publizieren Urheberrecht Verlag Zugang}, number = 38, pages = {59-65}, timestamp = {2010-12-20T19:26:16.000+0100}, title = {Digitale Fachinformation zwischen Schranken und freiem Zugriff}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2009/1853}, volume = 20, year = 2009 }