Neue Strukturen - ge�nderte Verantwortung. Zug�nge zur Promotion - Die Perspektive des Deutschen Hochschulverbandes
Erziehungswissenschaft, 20 (39):
83-89 (2009)Abstract
Folgende Aspekte werden thematisiert: Promotion als Qualifizierungsnachweis, Beibehaltung eines exklusiven Promotionsrechts der Universit�ten, bessere Verklammerung statt Promotionsrecht au�eruniversit�rer Forschungseinrichtungen, wider der Befristung des Promotionsrechts, Zugang zur Promotion auch f�r qualifizierte Fachhochschulabsolventen, keine Verschulung - Vielfalt statt Reglementierung. (DIPF/Mar.).