Der Ausbau der Ganztagsschulen aus ökonomischer Sicht
Investitionen in die Zukunft, Wochenschau-Verl., (2004)Abstract
Der Autor erklärt eingangs, welche sozial-, arbeitsmarkt- und bildungspolitische Argumente für die Ausweitung ganztätiger Schulangebote sprechen und geht dann auf die ünhandliche Dimension" des ökonomischen Nutzens von Bildung ein, also auf die vielfältigen Arten von Erträgen aus schulischer Bildung. Ausführlich wird dann diskutiert, ob über die generellen Bildungserträge hinaus durch ganztägige Bildung und Betreuung ein zusätzlicher Nutzen geschaffen werden könnte. Allerdings sei die Diskussion und Forschung zu dieser Frage in einem "embryonalen" Zustand. Es ließen sich ällerdings einige strategische Ableitungen mit einer ökonomischen Fundierung zur Diskussion stellen" - damit befasst sich der Hauptteil dieses Aufsatzes. (DIPF/Bi.).