Le cadre de santé doit donc pouvoir développer une approche originale
de cet accompagnement au travers d’une véritable démarche d’éducation
construite en équipe pluriprofessionnelle.
Voici donc l’exemple d’un retour d’expérience autour de la mise en
place d’un programme d’éducation thérapeutique à l’attention de patients
bipolaires dont l’équipe est à la base de son développement, de sa
mise en application et de son évolution.
L’une des principales questions soulevées dans ce texte se résume
ainsi : comment évaluer la qualité et la portée d’une éducation thérapeutique
personnalisée (ETP) ?
%0 Journal Article
%1 Hardy2012
%A Hardy, Philippe
%D 2012
%J Objectif soins
%K accompagnement cadre-de-santé compétences démarche-qualité empowerment pluridisciplinarité processus qualité-de-vie éducation-thérapeutique
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%P 38-41
%T Questionnement d’un cadre de santé
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de cet accompagnement au travers d’une véritable démarche d’éducation
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bipolaires dont l’équipe est à la base de son développement, de sa
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