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Wiederverwendung von Lernobjekten aus didaktischer Sicht

by: Peter Baumgartner, and Marco Kalz
In: Auf zu neuen Ufern. Tagungsband der Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft GMW, Nr. 34 Münster: Waxmann (2005) , p. 97--106.
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Abstract

Der vorliegende Beitrag greift den Widerspruch zwischen Wiederverwendbarkeit von Lernobjekten und pädagogischer Flexibilität bzw. Didaktik auf und versucht einen Lösungsvorschlag für dieses Dilemma zu entwickeln.

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