| Authors: |
Ariane Garlichs
and Friederike Heinzel
and Susanne Pietsch
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| URL: |
http://www.amazon.de/exec/obidos/redirect?tag=citeulike01-21\&path=ASIN/3781515699 |
| Tags: |
Lehrerausbildung
Lehrerbildung
psychoanalyse
psychoanalysis
school
schule
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| Abstract: |
Allenthalben wird der Ruf nach Verbesserung der Schulqualit\"{a}t und einer praxisorientierten Lehrerausbildung erhoben. Dieser Band will Einblick in Projekte geben, die an unterschiedlichen Hochschulstandorten bereits jetzt praktiziert werden und jeweils ihr eigenes Profil entwickelt haben. Auf pragmatische Weise ist so ein Fundus von Anregungen entstanden, der bei der Konkretisierung einer anspruchsvollen, Theorie mit Praxis verbindenden und zugleich selbstkritischen Ausbildung helfen kann. Die besondere St\"{a}rke der Projekte besteht darin, dass sie das Kind und seine Lebens- und Lernperspektiven ins Zentrum r\"{u}cken. Studierende begleiten Kinder unterst\"{u}tzend und forschend. Sie erleben und reflektieren Schule "von unten her", in Identifikation mit den jeweiligen Kindern. Durch die Zentrierung des Blicks auf das Kind k\"{o}nnen sie lernen, Kindheit und Schule neu wahrzunehmen. Trotz der gro{\ss}en Unterschiedlichkeit hat sich in allen Projekten ein Netz gemeinsamer Regeln herauskristallisiert: die l\"{a}ngerfristige Bindung an Aufgabe und Gruppe, die strikte Verbindlichkeit in der Wahrnehmung der Termine, die Eigenverantwortlichkeit in der Gestaltung der praktischen Arbeit, die Wahrung von Vertraulichkeit gegen\"{u}ber den Kindern und Jugendlichen u. a. Die Studierenden haben zu ihrer Projektgruppe und deren Mitgliedern oft eine gro{\ss}e Verbundenheit entwickelt, die sich bisweilen \"{u}ber das Ende des Studiums hinaus fortgesetzt hat und noch in der folgenden Ausbildungs- und Berufssituation einen hilfreichen Kontakt darstellte. Neben den Projektberichten, die den Hauptteil des Bandes ausmachen, gibt es einen rahmenden Teil zu Fragen einer zeitgem\"{a}{\ss}en Lehrerausbildung, wie zu Theorie, Forschung und Fortbildung. |
@book{citeulike:2594336,
title = {Lernbegleitung und Patenschaften. Reflexive Fallarbeit in der universit\"{a}ren Lehrerausbildung},
author = {Ariane Garlichs and Friederike Heinzel and Susanne Pietsch},
publisher = {Klinkhardt},
url = {http://www.amazon.de/exec/obidos/redirect?tag=citeulike01-21\&path=ASIN/3781515699},
year = {2007},
abstract = {Allenthalben wird der Ruf nach Verbesserung der Schulqualit\"{a}t und einer praxisorientierten Lehrerausbildung erhoben. Dieser Band will Einblick in Projekte geben, die an unterschiedlichen Hochschulstandorten bereits jetzt praktiziert werden und jeweils ihr eigenes Profil entwickelt haben. Auf pragmatische Weise ist so ein Fundus von Anregungen entstanden, der bei der Konkretisierung einer anspruchsvollen, Theorie mit Praxis verbindenden und zugleich selbstkritischen Ausbildung helfen kann. Die besondere St\"{a}rke der Projekte besteht darin, dass sie das Kind und seine Lebens- und Lernperspektiven ins Zentrum r\"{u}cken. Studierende begleiten Kinder unterst\"{u}tzend und forschend. Sie erleben und reflektieren Schule "von unten her", in Identifikation mit den jeweiligen Kindern. Durch die Zentrierung des Blicks auf das Kind k\"{o}nnen sie lernen, Kindheit und Schule neu wahrzunehmen. Trotz der gro{\ss}en Unterschiedlichkeit hat sich in allen Projekten ein Netz gemeinsamer Regeln herauskristallisiert: die l\"{a}ngerfristige Bindung an Aufgabe und Gruppe, die strikte Verbindlichkeit in der Wahrnehmung der Termine, die Eigenverantwortlichkeit in der Gestaltung der praktischen Arbeit, die Wahrung von Vertraulichkeit gegen\"{u}ber den Kindern und Jugendlichen u. a. Die Studierenden haben zu ihrer Projektgruppe und deren Mitgliedern oft eine gro{\ss}e Verbundenheit entwickelt, die sich bisweilen \"{u}ber das Ende des Studiums hinaus fortgesetzt hat und noch in der folgenden Ausbildungs- und Berufssituation einen hilfreichen Kontakt darstellte. Neben den Projektberichten, die den Hauptteil des Bandes ausmachen, gibt es einen rahmenden Teil zu Fragen einer zeitgem\"{a}{\ss}en Lehrerausbildung, wie zu Theorie, Forschung und Fortbildung.},
posted-at = {2008-03-26 14:16:01}, priority = {2}, isbn = {3781515699}, citeulike-article-id = {2594336},
keywords = {Lehrerausbildung Lehrerbildung psychoanalyse psychoanalysis school schule }
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