Expertise. Praxissemester im Rahmen der Lehrerbildung. 1. Phase an hessischen Hochschulen
DIPF, Berlin, (2010)Abstract
In Hessen wird gegenw�rtig die Einf�hrung eines Praxissemesters in der 1. Phase der Lehrerbildung diskutiert. Zur Debatte steht u. a. die Einrichtung eines Praxissemesters in einer fr�hen Phase des Lehramtsstudiums. Hintergrund ist die �berlegung, dass dadurch fr�hzeitig die Eignung zum Lehrerberuf erkannt und die Studierenden entsprechend beraten und gelenkt werden k�nnten. �berlegt wird in diesem Zusammenhang auch, inwieweit mit dem Praxissemester eine K�rzung des Vorbereitungsdienstes einhergehen kann. In diesem Kontext stellt sich die Frage nach der grunds�tzlichen Funktion eines Praxissemesters und nach Optionen der curricularen Ausgestaltung. In diesem Kontext ist es erforderlich, die generelle Frage zu kl�ren, inwieweit durch eine Ausweitung von Praxisphasen und insbesondere durch ein Praxissemester zu einer Professionalisierung der angehenden Lehrkr�fte beigetragen werden kann. Zugleich stellt sich die Frage nach der Wirksamkeit solcher Reformvorhaben. Curriculare und strukture
