Das nieders?sische Curriculum Mobilit? Ein wegweisendes Bildungskonzept f?ie Schule
E. Curdt, B. Lindenberg, and K. Ulbrich. Mobilit?bewegt Schule. Das nieders?sische Curriculum Mobilit?an schulischen und au?rschulischen Lernorten, Bertelsmann, (2009)
Abstract
Dieser Beitrag erl?ert das erweiterte Bildungsverst?nis, das dem Curriculum Mobilit?zugrunde liegt , das von dem Nieders?sischen Kultusministerium im Oktober 2002 in allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen eingef? wurde. Anhand eines exemplarischen Lernzyklus wird gezeigt, wie das Curriculum im Unterricht umgesetzt werden kann. Danach wird er?rt, warum es insbesondere f?en Lernbereich Mobilit?vorteilhaft ist, au?rschulische Kooperationspartner in den Lehr- und Lernprozess zu integrieren. Abschlie?nd werden die Struktur und das Bausteinkonzept des Curriculum Mobilit?vorgestellt. (DIPF/ Orig.).
%0 Book Section
%1 Curdt.2009
%A Curdt, Erwin
%A Lindenberg, Bodo
%A Ulbrich, Klaus Peter
%B Mobilit?bewegt Schule. Das nieders?sische Curriculum Mobilit?an schulischen und au?rschulischen Lernorten
%D 2009
%E Curdt, Erwin
%E Roselieb, Horst
%E Wiesm?r, Christian
%I Bertelsmann
%K Au?rschulisches_Lernen Bildungskonzept Bildungsverst?nis Curriculum Deutschland F?er?greifendes_Lernen Gesellschaft Gestaltungsf?gkeit Interdisziplin?r_Unterricht Interdisziplinarit? Kooperation Leitbild Lernbereich Lernen Lernortkooperation Medien Mobilit? Mobilit?forschung Nachhaltige_Entwicklung Niedersachsen Schule Schulunterricht Sicherheit Sicherheitserziehung Umwelt Unterrichtsbaustein Verkehrserziehung
%P 85-99
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