%0 Book %1 citeulike:3849026 %D 2008 %E Lütgert, Will %E Gröschner, Alexander %E Kleinespel, Karin %I Beltz %K lehrerausbildung, lehrerbildung %T Die Zukunft der Lehrerbildung: Entwicklungslinien - Rahmenbedingungen - Forschungsbeispiele %U http://www.amazon.de/exec/obidos/redirect?tag=citeulike01-21&path=ASIN/3407320965 %X Alexander Gröschner: Die Zukunft der Lehrerbildung hat bereits begonnen I. Teil: Entwicklungslinien Ewald Terhart: Wo wird die Lehrerbildung in zehn Jahren stehen? Katrin Schaeper: Lehrerbildung nach Bologna Will Lütgert: Das Jenaer Modell der Lehrerbildung Juliane Köster: Deutschlehrerausbildung zwischen Pragmatik und Perspektive Laurenz Volkmann: Entwicklung in den Fachdidaktiken: Englisch Volker Woest/Dagmar Pennig: Die Zukunft der Lehrerbildung aus Sicht der Chemie II. Teil: Rahmenbedingungen Karin Kleinespel/Will Lütgert: Kooperation in der Lehrerbildung zwischen erster, zweiter und dritter Phase Peter Reinhold/Annegret Helen Hilligus: Forschung und Nachwuchsförderung – Perspektiven für Zentren für Lehrerbildung Kurt Czerwenka: Wo soll die Lehrerbildungsforschung in zehn Jahren stehen? III. Teil: Forschungsbeispiele Alexander Gröschner/Julia Nicklaussen: Erziehen und Innovieren im Lehrerberuf – Eine empirische Untersuchung zur Kompetenzeinschätzung in der ersten und zweiten Phase der Lehrerbildung Tilman Rhode-Jüchtern/Joachim Schindler/Antje Schneider: Studienreform durch Ausbildungsforschung – Zur Passung von Erster und Zweiter Phase der (Geographie)Lehrer-Ausbildung Katrin Schaeper/Will Lütgert: Das Blockpraktikum – Erste Schritte der Realisierung des Jenaer Praxissemesters Tina Seidel/Katharina Schwindt/Mareike Kobarg/Manfred Prenzel: Grundbedingungen eines lernwirksamen Unterrichts erkennen – Eine Untersuchung zur Erfassung pädagogisch-psychologischer Kompetenzen bei Lehrerinnen und Lehrern Kristin Senge: Hindernisse auf dem Weg zu phasenübergreifenden Kerncurricula in der Lehrerbildung Über die Autorinnen und Autoren %7 1 %@ 3407320965

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