%0 Thesis %1 malloy2013reflexion %A Malloy, Robin J %D 2013 %K %T Reflexion der Relevanz emotional-archetypischer Deutungsmuster im Kontext der Erwachsenenbildung und theoretische Entwicklung eines didaktischen Konzepts des "emotional-archetypischen Deutungslernens" am Beispiel eines Führungskräfteseminars zum Umgang mit affektiven Störungen

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