Article,
Informationskompetenzveranstaltungen evaluieren : Qualitätskontrolle durch Befragung
Bibliotheksdienst 42. Jg. (2008), H. 4, 42 (4): 392-408 (2008)
Abstract
Kurse zur Vermittlung von Informationskompetenz sind seit geraumer Zeit aus dem Serviceangebot wissenschaftlicher Bibliotheken nicht mehr wegzudenken. Die Veranstaltungen zu Themen wie Bibliotheksbenutzung, Literaturrecherche oder zu urheberrechtlichen Fragen werden an Universit ten vermehrt in die Curricula der Fachbereiche eingebunden. Dies zeugt von der wachsenden Bedeutung der Bibliotheken bei der Wissensvermittlung. Die Rolle des Bibliothekars beinhaltet in einem wachsenden Anteil Lehrt tigkeit. Und damit stellt sich die Frage nach der Qualit t bibliothekarischer Lehre. Diese l sst sich nicht einfach aus den inhaltlichen Kompetenzen ableiten, die Bibliothekare in vielen F llen sicherlich zu Recht f r sich reklamieren. Um dem Anspruch kompetent zu lehren, tats chlich gerecht zu werden, ist es notwendig, die Qualit t der Veranstaltungen regelm ig zu pr fen
