http://www.bibsonomy.org/burst/user/akpe/articleBibSonomy BuRST Feed for /user/akpe/article2008-08-21T05:00:45+02:00http://www.bibsonomy.org/bibtex/2e96218dd2e0da21c4c39d29d1064218c/akpeakpe2007-04-24T17:36:28+02:00article Fallstudie <span style="color:#555555;">Dieter <a href="http://www.bibsonomy.org/author/Nittel">Nittel</a> and Winfried <a href="http://www.bibsonomy.org/author/Marotzki">Marotzki</a> </span><em>Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung. 6 </em><em>Schneider Verl. Hohengehren, </em><em>Baltmannsweiler, </em>(<em>1997</em>)Tue Apr 24 17:36:28 CEST 2007BaltmannsweilerNittel1132VI, 216Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung. 6{Berufslaufbahn und biographische Lernstrategien - Eine Fallstudie ueber Paedagogen in der Privatwirtschaft.}1997article Fallstudie Bildungsforschung; Wirtschaft (Handel); Erwachsenenbildner; Biografieforschung; Weiterbildung; Fallstudie; FuE-DokumentMit dem Einbruch des Web 2.0 in das Wissensmanagement stehen bisherige Top-Down Ansätze auf dem Prüfstand. Neue Konzepte wie kollaboratives Wissensmanagement greifen auf das selbstorganisierende Prinzip des Web zurück und verknüpfen dieses mit dem Steuerungsanspruch des betrieblichen Wissensmanagements. Tassilo Pellegrini (SWS) sprach mit Christoph Schmitz von der Universität Kassel über den Einfluss von Social Software auf die Wissensverarbeitung und die Rolle von semantischen Technologien für die nächste Generation der Wissensmanagements.http://www.bibsonomy.org/bibtex/26ad1e14fa9dad2fefafd2fdf44eca4cd/akpeakpe2006-07-20T07:21:27+02:00wissensmanagement article dt <span style="color:#555555;">Christoph <a href="http://www.bibsonomy.org/author/Schmitz">Schmitz</a> </span>(<em>2006</em>)Thu Jul 20 07:21:27 CEST 2006Die Wissensmanagement-Community lernt vom aktuellen Boom des Web 2.02006wissensmanagement article dt