TY  - BOOK
AU  - Funiok, Rüdiger
A2  - 
T1  - Medienethik
PB  - Kohlhammer
C1  - Stuttgart
PY  - 2007/
VL  - 8
IS  - 
SP  - 
EP  - 
UR  - http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2967508&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
DO  - 
KW  - Einführung Ethik Medien Medienethik Verantwortung
L1  - 
SN  - 978-3170199583
N1  - 
N1  - 
AB  - An normativen Erwartungen den Medien gegenüber fehlt es nicht. Doch wie lassen sie sich wissenschaftlich begründen? Als Kooperationsfeld von Medienwissenschaft und philosophischer Ethik hat Medienethik Argumentationsweisen aus beiden Wissenschaften aufzugreifen. Dabei erweist sich der Verantwortungsbegriff als besonders geeigneter Schlüssel zum Benennen von Akteuren, Normen und Umsetzungen. Was bedeutet das für Medienordnung und Medienpolitik, für das Handeln von Medienunternehmen, was für die Arbeit der Journalisten und anderer Medienschaffender? Welche Mitverantwortung tragen die Rezipienten und schließlich: Wie lässt sich Medienethik unterrichten? Im Stil eines Lehrbuchs werden alle wichtigen Autoren und Initiativen dargestellt, die die deutschsprachige Medienethik in den letzten 25 Jahren aufbauen halfen. (Quelle: Verlag)
ER  -

TY  - CHAP
AU  - Funiok, Rüdiger
A2  - Drewsen, Margarethe
A2  - Fischer, Mario
T1  - Bedürfnisse und Freiheit bei der Nutzung von Massenmedien: Anregungen für eine pädagogische Medienanthropologie
T2  - Die Gegenwart des Gegenwärtigen: Festschrift für P. Gerd Haeffner SJ zum 65. Geburtstag
PB  - Karl Alber
C1  - 
PY  - 2006/
VL  - 
IS  - 
SP  - 305
EP  - 316
UR  - 
DO  - 
KW  - Anthropologie Ethik Medien Medienethik Unterhaltung Werbung
L1  - 
SN  - 9783495482032
N1  - 
N1  - 
AB  - 
ER  -

TY  - CHAP
AU  - Funiok, Rüdiger
A2  - Müller, Johannes
A2  - Fleck, Michael
T1  - Solidarität als Leitidee. Argumtentationsweisen und Chancen der Medienethik
T2  - Globale Solidarität durch weltweite Kommunikation? 
PB  - Kohlhammer
C1  - Stuttgart
PY  - 2002/
VL  - 
IS  - 
SP  - 
EP  - 
UR  - 
DO  - 
KW  - Medienethik Solidarität
L1  - 
SN  - 3-17-017179-8
N1  - 
N1  - 
AB  - [Verlagstext:] Der technische Fortschritt im Kommunikationsbereich ist einer der wesentlichen Motoren der Globalisierung. Der dadurch ermöglichte Informationsaustausch hat weitreichende sozio-kulturelle und politische Auswirkungen. So führt die mediale Vernetzung zur Ausbreitung westlicher Wertvorstellungen und Leitbilder, was Menschenrechte, Demokratie und Marktwirtschaft ebenso einschließt wie Produktionsweisen, Konsummuster und Freizeitverhalten. Diese Situation bietet die Chance zu einer intensiveren Begegnung zwischen fremden Kulturen, sie enthält aber auch Konfliktpotenzial. Verschiedene Fragen werden diesbezüglich aufgeworfen: Wie können die Entwicklungsländer einen angemessenen Platz in der globalen Informationsgesellschaft finden? Welche anthropologischen und sozialethischen Implikationen beinhaltet diese Entwicklung? Wie ändert sich im digitalen Zeitalter die Weitergabe von Traditionen und Werten? Welche Aufgabe kommt dabei der Politik und welche der Zivilgesellschaft zu
ER  -

TY  - JOUR
AU  - Funiok, Rüdiger
T1  - Anforderungen an den Wissenschaftsjournalismus - Die Diskussion der Bioethik im Spiegel der Medien.
JO  - Datenschutz und Datensicherheit
PY  - 1999/
VL  - 23
IS  - 6
SP  - 
EP  - 
UR  - http://dblp.uni-trier.de/db/journals/dud/dud23.html#Funiok99
DO  - 
KW  - dblp
L1  - 
SN  - 
N1  - dblp
N1  - 
AB  - 
ER  -

TY  - JOUR
AU  - Tietgens, Hans
AU  - Wittpoth, Jürgen
AU  - Weymann, Ansgar
AU  - Sackmann, Reinhold
AU  - Mader, Wilhelm
AU  - Schäffer, Burkhard
AU  - Funiok, Rüdiger
AU  - Buschmeyer, Hermann
AU  - Marotzki, Winfried
AU  - Wetzstein, Thomas A.
AU  - Reis, Christa
AU  - Eckert, Roland
AU  - Apel, Heino
AU  - Dewe, Bernd
AU  - Sander, Uw
T1  - Erwachsene - Medien - Bildung. (Themenheft)
JO  - Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung
PY  - 1998/
VL  - 
IS  - 42
SP  - 10
EP  - 136
UR  - 
DO  - 
KW  - MarotzkiWinfried
L1  - 
SN  - 0177-4166
N1  - 
N1  - BIBB
AB  - Geschlechterverteilung; Fortbildung; Medienpädagogik; Fernunterricht; Medienkompetenz; Quantitative Angaben; Erwachsenenbildung; Berufsbildung; Selbst gesteuertes Lernen; Lernmethode; Generation; Medien; Deutschland
ER  -