https://www.bibsonomy.org/tag/open_contentBibSonomy RSS Feed for /tag/open_contentDas Ziel dieses Online-Buch ist, Lerner und Lernerinnen und Lehrerinnen und Lehrer bei der Erstellung, Wiederverwendung und der Verbreitung von offenen Lernmaterialien zu unterstützen. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Managements finden Informationen, wie offene Lernszenarien- und Lernmaterialienstrategien und Aktivitäten in ihrer Institution eingesetzt werden können. https://wikieducator.org/Open_Educational_Content_debmhs20222022-08-05T13:33:35+02:00OER bmhs2023 educational open_content open_educational_resources schulbibliothekskurs wikieducator <span itemprop="description">Das Ziel dieses Online-Buch ist, Lerner und Lernerinnen und Lehrerinnen und Lehrer bei der Erstellung, Wiederverwendung und der Verbreitung von offenen Lernmaterialien zu unterstützen. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Managements finden Informationen, wie offene Lernszenarien- und Lernmaterialienstrategien und Aktivitäten in ihrer Institution eingesetzt werden können. </span>Das am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation aufgebaute und gepflegte Repositorium pedocs [pedagogical documents] bündelt elektronische Volltexte der Bildungsforschung und Erziehungswissenschaft und stellt diese entsprechend der Berliner Erklärung für kostenfreien Zugang zu wissenschaftlicher Information zur Verfügung. Durch die Einbettung in das Fachportal Pädagogik - dem zentralen Einstieg in die pädagogische Fachinformation - und in den Deutschen Bildungsserver sowie durch die Auffindbarkeit in internationale Suchmaschinen ist eine globale Verfügbarkeit sichergestellt. Darüber hinaus betreibt pedocs in Zusammenarbeit mit der Deutschen Nationalbibliothek (DNB) die Langzeitarchivierung der eingestellten Texte, damit diese auch in Zukunft über pedocs recherchierbar bleiben. peDOCS engagiert sich zudem bei ENABLE!. Ziel dieser Plattform ist es, aus den einzelnen Akteuren des wissenschaftlichen Publikationssystems ein partnerschaftliches Netzwerk zum gemeinsamen Ermöglichen von Open-Access-Publikationen in den Geistes- und Sozialwissenschaften zu bilden und neue, innovative Modelle zu entwickeln. Neben den Selbsteinträgen von Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen, die ihre Publikationen auf pedocs Open Access zur Verfügung stellen, erfolgt die Akquise wissenschaftlicher Fachliteratur auf der Grundlage unterschiedlicher Kooperationsmodelle in enger Zusammenarbeit mit renommierten Verlagen. Diese Form der Akquise sichert pedocs redaktionell geprüften, einheitlich zitierfähigen, wissenschaftlichen Content.http://www.pedocs.de/ hubert32020-07-23T15:36:37+02:00bmhs2020 open-access open_access open_content pädagogik recherche_openaccess rechercheopenaccess schulbibliothekskurs toplink <span itemprop="description">Das am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation aufgebaute und gepflegte Repositorium pedocs [pedagogical documents] bündelt elektronische Volltexte der Bildungsforschung und Erziehungswissenschaft und stellt diese entsprechend der Berliner Erklärung für kostenfreien Zugang zu wissenschaftlicher Information zur Verfügung. Durch die Einbettung in das Fachportal Pädagogik - dem zentralen Einstieg in die pädagogische Fachinformation - und in den Deutschen Bildungsserver sowie durch die Auffindbarkeit in internationale Suchmaschinen ist eine globale Verfügbarkeit sichergestellt. Darüber hinaus betreibt pedocs in Zusammenarbeit mit der Deutschen Nationalbibliothek (DNB) die Langzeitarchivierung der eingestellten Texte, damit diese auch in Zukunft über pedocs recherchierbar bleiben. peDOCS engagiert sich zudem bei ENABLE!. Ziel dieser Plattform ist es, aus den einzelnen Akteuren des wissenschaftlichen Publikationssystems ein partnerschaftliches Netzwerk zum gemeinsamen Ermöglichen von Open-Access-Publikationen in den Geistes- und Sozialwissenschaften zu bilden und neue, innovative Modelle zu entwickeln. Neben den Selbsteinträgen von Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen, die ihre Publikationen auf pedocs Open Access zur Verfügung stellen, erfolgt die Akquise wissenschaftlicher Fachliteratur auf der Grundlage unterschiedlicher Kooperationsmodelle in enger Zusammenarbeit mit renommierten Verlagen. Diese Form der Akquise sichert pedocs redaktionell geprüften, einheitlich zitierfähigen, wissenschaftlichen Content.</span>"Open Definition provides criteria for openness in relation to data, content, and software services."http://www.opendefinition.org/schmidt22011-08-17T11:18:27+02:00definition open_content open_data open_knowledge open_service openness_definition org <span itemprop="description">&#034;Open Definition provides criteria for openness in relation to data, content, and software services.&#034;</span>http://www.interaction-design.org/tobidiplom2011-05-30T11:37:27+02:00IxD UX design hci open_access open_content usability <a itemprop="url" data-versiondate="2011-05-30T11:37:27+02:00" href="http://www.interaction-design.org/" rel="nofollow" class="description-link">http://www.interaction-design.org/</a>http://www.sxc.hu/thapke2011-04-28T14:30:24+02:00Fotos free images open_content photos tools <a itemprop="url" data-versiondate="2011-04-28T14:30:24+02:00" 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