The present article describes a research carried out with four student teachers of primary and secondary science
education. The preservice teachers' conceptions of the nature of science and learning and teaching of science were
analyzed and compared with their classroom practice when teaching science lessons. Transfer of the conceptions to
the classroom was not immediate and there was influence from other factors. Lastly the implications of the research
for teacher education are discussed.
Este documento presenta los resultados de una experiencia con profesores en formación inicial del Proyecto
Curricular de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional, con quienes se desarrollaron
unidades didácticas centradas en la explicación de fenómenos químicos cotidianos como estrategia para la
formación de profesores de química, de las cuales se caracterizaron los niveles de representación químicos y la
admisibilidad de las explicaciones construidas por los profesores en formación. Dicha iniciativa permitió
consolidar un espacio que vinculó congruentemente aspectos disciplinares de la química con los de su didáctica,
con el fin de aportar a sus integrantes recursos y metodologías para transformar las formas habituales de
enseñanza, aprendizaje y evaluación de esta disciplina.
Desde 1995 lleva facilitando el trabajo colaborativo en la Comunidad cientifica española. Contiene una guía rápida de uso así como las preguntas y respuestas más habituales y un catálogo de listas por categorías.
Desde 1995 lleva facilitando el trabajo colaborativo en la Comunidad cientifica española. Contiene una guía rápida de uso así como las preguntas y respuestas más habituales y un catálogo de listas por categorías.
También llamado "Recolector de Ciencia Abierta". Es una página que junta todos los repositorios científicos de España y proporciona ayuda a los gestores de los mismos así como a los investigadores.
Lista controlada y estructurada de términos en los campos de la educación, cultura, ciencias naturales, ciencias sociales y humanas, comunicación e información. Contiene 7,000 términos en inglés y en ruso, y 8,600 en francés y en español.El Tesauro está disponible también en CD-ROM