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- CHE gemeinnütziges Centrum für Hochschulentwicklung Arbeitspapier Nr. 148 September 2011 ISBN 978-3-941927-18-6
- Dossierreihe der Fachhochschulen Zürich ZFH
- Hochschuldidaktik über Mittag Humboldts Gemüt: Zum Zusammenhang von Forschung und Lehre im neuhumanistischen Bildungsideal PD Dr. Ulrich Welbers, Heinrich...Hochschuldidaktik über Mittag Humboldts Gemüt: Zum Zusammenhang von Forschung und Lehre im neuhumanistischen Bildungsideal PD Dr. Ulrich Welbers, Heinrich Heine Universität Düsseldorf Universität Zürich, 08.10.2008
- Jedes Semester lädt die Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik die Dozierenden (bei gewissen Themen auch die Studierenden und weitere Interessierte) zu einer ...Jedes Semester lädt die Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik die Dozierenden (bei gewissen Themen auch die Studierenden und weitere Interessierte) zu einer Veranstaltungsreihe über Mittag ein. Sie greift in Kurzreferaten oder Gesprächen mit geladenen Gästen Themen der universitären Lehre auf und bietet Raum für Diskussion. Ein Semesterzyklus ist jeweils einem übergreifenden Thema gewidmet.
- Hochschuldidaktik
- You are invited to submit a chapter for a new publication on using emerging technologies in distance education.
- Wiki des Croquet Consortium. Quelloffene, browserbasierte 3D-Umgebung
- Fred Stutzman hat einen Entwurf für ein Paper online gestellt, das seine Erfahrungen mit dem Einsatz verschiedener Social-Web-Anwendungen in der universitä...Fred Stutzman hat einen Entwurf für ein Paper online gestellt, das seine Erfahrungen mit dem Einsatz verschiedener Social-Web-Anwendungen in der universitären Lehre zusammenfasst.
- Aus dem Studium ist die Situation sicher vielen leidvoll in Erinnerung: Um einen Schein zu bekommen, muss man zu einem vorgegebenen Thema ein Referat halte...Aus dem Studium ist die Situation sicher vielen leidvoll in Erinnerung: Um einen Schein zu bekommen, muss man zu einem vorgegebenen Thema ein Referat halten (meist noch eine Ausarbeitung schreiben) und - das ist meist unangenehmer - viele andere Referate höchst unterschiedlicher Qualität über sich ergehen lassen. Um diesen Effekt abzumildern, habe ich im Wintersemester mit dem Format des Referates etwas experimentiert und die Studies um Referate gebeten, die nicht länger als fünf Minuten sein durften und bei denen sie freie Themenwahl hatten. Ein Erfahrungsbericht.
- Oldenbourg Wissenschaftsverlag, München, (2006)
- Praxiseinblicke Forschendes Lernen in den Ingenieurwissenschaften, (2011)
- (2011)
- Oldenbourg, München, (2006)
- Bonn, (2001)
- Neue Sammlung 44(4):449-475 (2004)
- Die Bedeutung der Ingenieurpädagogik: wo stehen wir? Wohin wollen, wohin müssen wir? 1. IGIP-Regionaltagung Nordeuropa; Freitag, 3. März bis Sonntag, 5. März 2006, Technische Universität Hamburg-Harburg, Der Andere Verl., (2006)
- Waxmann, Münster, (2009)
- Waxmann, Münster u.a., (2009)
- E-Learning in Hochschule und Weiterbildung. Einsatzchancen und Erfahrungen, Bertelsmann, (2010)
- Waxmann, Münster, (2009)
- Waxmann, Münster, (2009)
- Waxmann, Münster u.a., (2009)
- Waxmann, Münster u.a., (2009)
- E-Learning in Hochschule und Weiterbildung. Einsatzchancen und Erfahrungen, Bertelsmann, (2010)
- Waxmann, M�nster u.a., (2009)
- E-Learning in Hochschule und Weiterbildung. Einsatzchancen und Erfahrungen, Bertelsmann, (2010)
- journal hochschuldidaktik 21(2):9-12 (2010)
- journal hochschuldidaktik 21(2):6-8 (2010)
- berufsbildung 64(124):15-18 (August 2010)
