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Übungen zum Thema Schulanfang - Anregungen zur Entwicklung eines pädagogischen Konzepts zur Übergangsgestaltung

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Bildungsf

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Heike Deckert-Peaceman. Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg LISUM, Ludwigsfelde, (2009)

2 years and 5 months ago

Deutschland Praxisanleitung Praxishilfe Pädagogische_Praxis Schulanfang Übergang_Vorschulstufe_-_Primarstufe

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Neue Strukturen - geänderte Verantwortung. Zugänge zur Promotion - Die Perspektive des Deutschen Hochschulverbandes

Juliane Koch. Erziehungswissenschaft 20(39):83-89 (2009)

2 years and 5 months ago

Bericht über das vom DGfE-Vorstand veranstaltete Roundtable-Gespräch 'Digitales Publizieren und neues Urheberrecht' am 24.10.2008 in Berlin

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Hans-Christoph Koller. Erziehungswissenschaft 20(38):37-40 (2009)

2 years and 5 months ago

Piaget und die Pädagogik. Eine historiographische Analyse

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Richard Kohler. Klinkhardt, Bad Heilbrunn, (2009)

2 years and 5 months ago

E-Learning: eine Zwischenbilanz. Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs

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Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, and Nicolae Nistor (Eds.). . Waxmann, Münster, (2009)

2 years and 5 months ago

Synopse der Lehrpläne der deutschen Bundesländer für das Fach Sachunterricht in der Grundschule

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Daniela Efler-Mikat. Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Kiel, (2009)

2 years and 5 months ago

Baden-Württemberg Bayern Berlin Bildungsplanung Brandenburg Bremen Bundesland Deutschland Grundschule Hamburg Hessen Lehrplan Lehrplanarbeit Lehrplanforschung Lehrplanvergleich Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Rahmenlehrplan Rahmenplan Rheinland-Pfalz Saarland Sachsen Sachsen-Anhalt Sachunterricht Schleswig-Holstein Schuljahr Schuljahr_01 Schuljahr_02 Schuljahr_03 Schuljahr_04 Synopse Thüringen

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Die "empirische Wende" in der Bildungspolitik und in der Bildungsforschung. Zum Paradigmenwechsel des BMBF im Bereich der Forschungsförderung

Dorothee Buchhaas-Birkholz. Erziehungswissenschaft 20(39):27-33 (2009)

2 years and 5 months ago

Bildungsforschung Bildungspolitik Deutschland Empirische_Forschung Förderung Förderungsmaßnahme Reform

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Kooperativ gefördert? Ausgewählte Ergebnisse einer Evaluation des Promotionskollegs der Hans-Böckler-Stiftung

Wolfgang Böttcher, Heinz-Hermann Krüger, Timm Liesegang, Rolf Strietholt, and Daniela Winter. Erziehungswissenschaft 20(39):49-73 (2009)

2 years and 5 months ago

Promovieren - aus der Sicht der Universitäten

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Wolfgang Nieke. Erziehungswissenschaft 20(39):141-148 (2009)

2 years and 5 months ago

Außeruniversitäre_Forschungseinrichtung Deutschland Erziehungswissenschaft Promotion Promotionsrecht Standard Struktur Universität Zulassungsverfahren

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Kooperative Formen der Fortbildung - Handreichung zur Gestaltung des Übergangs von der Kindertagesstätte in die Grundschule

Peter Kossack. Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg LISUM, Ludwigsfelde, (2009)

2 years and 5 months ago

Deutschland Fortbildung Handreichung Übergang_Vorschulstufe_-_Primarstufe

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Mehrsprachigkeit ab dem Vorschulalter in Deutschland - ein Konzept orientiert an der empirischen Realität

Claudia Carroll. DIPF, Frankfurt, Main, (2009)

2 years and 5 months ago

Deutschland Immersion Mehrsprachigkeit Sprachenvielfalt Sprachförderung Vorschulalter

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Die Schuleingangsphase lohnt sich! Erfolgsmomente für die bestmögliche Entwicklung des landesweiten Schulentwicklungsvorhabens "Begleitete Schuleingangsphase" in Thüringen. Bericht der wissenschaftlichen Begleitung nach zweieinhalb Jahren "BeSTe" 2005-2008

Ursula Carle, and Heinz Metzen. Universität Bremen, Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Bremen, (2009)

2 years and 5 months ago

Bildungsbenachteiligung im Zeitalter 'Neuer Steuerung'. Die Reform der Schulsteuerung in Baden-Württemberg

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Hannes Heise. VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken, (2008)

2 years and 5 months ago

Freie Schulwahl und Bildungsgerechtigkeit. Eine Problemskizze: Paralleltitel: School choice and educational justice - a sketch of the problem

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Johannes Giesinger. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 12(2):170-187 (2009)

2 years and 5 months ago

Neurodidaktik und die Normativität des Lernens

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Johannes Giesinger. Pädagogische Rundschau 63(5):527-538 (2009)

2 years and 5 months ago

Alles neu!? Überlegungen zur didaktisch-methodischen Anschlussfähigkeit zwischen Kindergarten und Grundschule

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Ulrike Graf, and Annette Samuel. Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg LISUM, Ludwigsfelde, (2009)

2 years and 5 months ago

Beobachtungsraster Bildungspraxis Deutschland Erzieher Grundschule Kindertagesstätte Lehrer Pädagogische_Fachkraft Übergang_Vorschulstufe_-_Primarstufe

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Promovieren fördern - Promovierende fordern

Helmut Heid. Erziehungswissenschaft 20(39):105-134 (2009)

2 years and 5 months ago