%0 Journal Article %1 schulzzander2001lernen %A Schulz-Zander, Renate %C Weinheim %D 2001 %I Beltz %J Zeitschrift für Pädagogik %K best-practice lernen lernkultur mediennutzung schulprojekt wissensgesellschaft organisationsentwicklung %N 43 %P 181-195 %T Lernen mit neuen Medien in der Schule %U https://www.pedocs.de/volltexte/2013/7922/pdf/Schulz_Zander_2001_Lernen_mit_neuen_Medien.pdf %V Beiheft %X Dieser Beitrag wird die mit der Einführung der Informations- und Kommunikationstechnologien verbundenen Erwartungen und Ziele beleuchten, dies an Beispielen aus der Schulpraxis illustrieren und empirische Befunde aus der Begleitforschung des Projekts 'Schulen ans Netz' vorstellen. Die empirischen Daten stammen aus zwei Befragungen (Computerkoordinatoren und Projektleiter der Internetarbeit an Schulen bzw. Schulleiter/ Lehrer und Schüler). Der Artikel stellt die Ergebnisse zu den Fragen vor: Welche pädagogischen Ziele werden mit der Computer- und Internetnutzung in der Schule verfolgt? Welche Erfahrungen wurden mit Computer- und Internetnutzung gemacht? Ferner wird nach der Veränderung der Schüler- und der Lehrerrolle und nach Geschlechterdifferenzen gefragt.

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