Literacy und die Bedeutung gesellschaftlicher Beteiligung. Medien- und bildungsethische Überlegungen.
A. Filipović. Medien, Technik und Bildung, Schöningh, Paderborn, (2009)
Abstract
Der Beitrag thematisiert die Bedeutung von Medien für die gesellschaftliche Inklusions- bzw. Exklusionsproblematik. Über eine Schärfung des Begriffs "literacy" wird gezeigt, dass medien- und bildungsethische Überlegungen integriert werden können. Als normativer Schlüssel für beide Bereiche fungiert die Frage nach der Gerechtigkeit gesellschaftlicher Partizipation (Beteiligungsgerechtigkeit). Damit wird auch versucht, den Status der Medienethik als wissenschaftliche Disziplin zu klären und ihre interdisziplinären Anknüpfungspunkte aufzuzeigen.
%0 Book Section
%1 filipovic2009
%A Filipović, Alexander
%B Medien, Technik und Bildung
%C Paderborn
%D 2009
%E Wimmer, Michael
%E Reichenbach, Roland
%E Pongratz, Ludwig
%I Schöningh
%K Beteiligung Beteiligungsgerechtigkeit Bildung Bildungsgerechtigkeit Gerechtigkeit Literacy Medien Medienethik beteiligung literacy medien Überlegungen
%P 159-173
%T Literacy und die Bedeutung gesellschaftlicher Beteiligung. Medien- und bildungsethische Überlegungen.
%U http://geloggd.alexander-filipovic.de/publikationen/literacy-und-die-bedeutung-gesellschaftlicher-beteiligung/
%X Der Beitrag thematisiert die Bedeutung von Medien für die gesellschaftliche Inklusions- bzw. Exklusionsproblematik. Über eine Schärfung des Begriffs "literacy" wird gezeigt, dass medien- und bildungsethische Überlegungen integriert werden können. Als normativer Schlüssel für beide Bereiche fungiert die Frage nach der Gerechtigkeit gesellschaftlicher Partizipation (Beteiligungsgerechtigkeit). Damit wird auch versucht, den Status der Medienethik als wissenschaftliche Disziplin zu klären und ihre interdisziplinären Anknüpfungspunkte aufzuzeigen.
@incollection{filipovic2009,
abstract = {Der Beitrag thematisiert die Bedeutung von Medien für die gesellschaftliche Inklusions- bzw. Exklusionsproblematik. Über eine Schärfung des Begriffs "literacy" wird gezeigt, dass medien- und bildungsethische Überlegungen integriert werden können. Als normativer Schlüssel für beide Bereiche fungiert die Frage nach der Gerechtigkeit gesellschaftlicher Partizipation (Beteiligungsgerechtigkeit). Damit wird auch versucht, den Status der Medienethik als wissenschaftliche Disziplin zu klären und ihre interdisziplinären Anknüpfungspunkte aufzuzeigen.},
added-at = {2009-01-21T11:11:21.000+0100},
address = {Paderborn},
author = {Filipović, Alexander},
biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/25a849d8927f8da1f4a654a4c4c97356c/filipovic},
booktitle = {Medien, Technik und Bildung},
editor = {Wimmer, Michael and Reichenbach, Roland and Pongratz, Ludwig},
interhash = {24593512cb0ce3048f6d7ffc1cb00eca},
intrahash = {5a849d8927f8da1f4a654a4c4c97356c},
keywords = {Beteiligung Beteiligungsgerechtigkeit Bildung Bildungsgerechtigkeit Gerechtigkeit Literacy Medien Medienethik beteiligung literacy medien Überlegungen},
pages = {159-173},
publisher = {Schöningh},
timestamp = {2009-01-21T11:11:21.000+0100},
title = {Literacy und die Bedeutung gesellschaftlicher Beteiligung. Medien- und bildungsethische Überlegungen. },
url = {http://geloggd.alexander-filipovic.de/publikationen/literacy-und-die-bedeutung-gesellschaftlicher-beteiligung/},
year = 2009
}