@inproceedings{Funk.2020,
  abstract = {Im Rahmen der hier vorgestellten Studie wurden die Gebrauchstauglichkeit, die Gestaltung und der Aufbau einer zuvor an die Bedürfnisse der Lernenden angepassten Lernplattform bei Nutzung mit typischen Aufgaben, wie der Anmeldung mit Login-Daten, im Vergleich zu der unveränderten Moodle-Lernplattform untersucht. Neben Fragebögen für die Gebrauchstauglichkeit (SUS), die visuelle Gestaltung (VisAWI) und den Aufbau und die Struktur der Lernplattform wurden die Aufgabenerfüllung (Effektivität) und die dafür benötigten Zeiten (Effizienz) sowie teilweise Blickbewegungsdaten erfasst. Mit 29 Studienteilnehmenden zeigten sich keine signifikanten Unterschiede.},
  added-at = {2024-05-13T11:57:56.000+0200},
  address = {Dortmund},
  author = {Funk, J. and Schmidt, L.},
  biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/208048ec37bdb03a129b9f85d4adae4a5/sdt},
  booktitle = {Digitaler Wandel, digitale Arbeit, digitaler Mensch? 66. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft (Berlin 2020)},
  editor = {{Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e. V.}},
  interhash = {5d60e47a1e83538faca1a43c05bfd6f8},
  intrahash = {08048ec37bdb03a129b9f85d4adae4a5},
  keywords = {itegpub mmspub},
  pages = {1-6 (C.8.1)},
  publisher = {GfA-Press},
  timestamp = {2024-05-13T11:57:56.000+0200},
  title = {Vergleichende Usability-Evaluation einer Lernplattform},
  year = 2020
}