Fotoevaluation bietet einen methodisch interessanten und zugleich unüblichen Weg, Schule wahrzunehmen und zu verändern. Im Mittelpunkt steht dabei die Fragestellung: Wo in der Schule fühlen sich Schüler/-innen wohl, wo unwohl?
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%1 Steiner.2004
%A Steiner, Brigitte
%A Menninger, Wolf
%A Schroeter, Kirsten
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