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Mobiles Fremdsprachenlernen mit Podcasts

, , and . MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 0 (00 Einzelbeiträge): 1--16 (February 2015)

Abstract

Mobiles Lernen im Bereich des Fremdsprachenlernens kann in unzähligen Lernsettings und anhand unterschiedlicher Anwendungsszenarien erfolgen. Im Fokus des vorliegenden Beitrags steht das mobile Fremdsprachenlernen mit Podcasts. In dem Beitrag wird zunächst auf theoretische Grundlagen des mobilen Fremdsprachenlernens und den aktuellen Forschungsstand zum Fremdsprachenlernen mit Podcasts eingegangen. Anschliessend wird die Konzeption einer explorativ angelegten Fragebogenstudie erläutert, die am Sprachenzentrum der TU Darmstadt durchgeführt wurde, um zu ermitteln, wie Podcasts von Studenten/-innen zum Fremdsprachenlernen genutzt werden und welche Wünsche es diesbezüglich gibt. Darauf aufbauend werden ausgewählte Befragungsergebnisse in Bezug auf die Nutzung von mobilen Endgeräten und von Podcasts zum Fremdsprachenlernen dargestellt und diskutiert. Zum Schluss werden Konsequenzen für mögliche Anwendungsszenarien innerhalb und ausserhalb des Fremdsprachenunterrichts gezogen.

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DOI:
10.21240/mpaed/00/2015.02.27.X
URL:
BibTeX key:
adamczak-krysztofowicz_mobiles_2015
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