%0 Report %1 lokhande2014kitas %A Lokhande, Dr. Mohini %D 2014 %E Schnelle, Rolf-Dieter %K use:doi:10.5157/NEPS:SC2:1.0.0 %T Kitas als Brückenbauer - Interkulturelle Elternbildung in der Einwanderungsgesellschaft %X Die Aufgaben von Kindertagesstätten gehen heute weit über die pädagogische Förderung der Kinder hinaus. Angebote der Elternbildung und -beratung, beispielsweise Elternabende oder Sprechstunden von Beratungsstellen in der Einrichtung, sollen Familien ganzheitlich unterstützen. Sie sollen aufklären, informieren, die Bildungsund Erziehungsressourcen der Eltern mobilisieren, um bereits zu einem sehr frühen Zeitpunkt im Leben des Kindes positiv auf dessen Bildungsverlauf zu wirken. Doch die Bildungs- und Beratungsangebote an Kindertageseinrichtungen in Deutschland sind vielerorts noch nicht auf die kulturelle Vielfalt der Familien eingestellt. Trotz großen Interesses werden Zuwandererfamilien durch die bestehenden Angebote häufig nicht erreicht. Bundesweit haben nur 27 Prozent der Kitas ihre Organisationsstrukturen interkulturell geöffnet, damit alle Eltern unabhängig von ihrer kulturellen Herkunft von Elternbildungsangeboten profitieren können. Dies zeigt eine Auswertung des VR-Forschungsbereichs für diese Studie, die auf den Angaben von 237 Einrichtungsleitungen im Rahmen des Nationalen Bildungspanels beruht. Für Eltern mit Migrationshintergrund kann die Erziehung und Bildung ihrer Kinder zu einer noch größeren Herausforderung werden als für Eltern der Mehrheitsbevölkerung, z. B. wenn sie sich im deutschen Bildungssystem nicht auskennen oder sich mit sprachlichen oder kulturellen Hürden konfrontiert sehen. Mit Angeboten der interkulturellen Elternbildung setzen pädagogische Fachkräfte an dieser Stelle an: Sie bemühen sich besonders um eine wertschätzende Beziehung zu den Eltern; sie bauen Barrieren ab, die Eltern mit Migrationshintergrund davon abhalten können, Angebote für Eltern wahrzunehmen; und sie gestalten die Angebote so, dass diese alle Eltern unabhängig von ihrem kulturellen Hintergrund in ihrer Erziehungskompetenz unterstützen und ihre Handlungsspielräume erweitern. Auf diese Weise werden Kitas zu Brückenbauern zu einer kulturell vielfältigen Elternschaft.

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