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Schulkooperation zwischen Handlungslogik und Programmatik : Qualitative Fallstudie über Subjektive Theorien zur interinstitutionellen Zusammenarbeit bei Akteuren von Haupt-/Mittelschulen und Akteuren der Kinder- und Jugendarbeit, Schwerpunkt Ganztagsschule

. München, (2013)

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DNB, Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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