%0 Journal Article %1 willems2020inverted %A Willems, Ariane S. %A Dreiling, Katharina %A Meyer, Karina %A Thielsch, Angelika %D 2020 %J Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020 %K e-learning elearning invertedclassroom lehrerausbildung %P 274-294 %T Inverted Classrooms zur Förderung von forschungs- und praxisbezogenen Kompetenzen in der Lehrer*innenbildung %U https://www.icmbeyond.net/wp-content/uploads/2020/01/ICM2020_Web.pdf %X Im Lehramtsstudium steht der Erwerb von praxis- und forschungsbezogenen Kompetenzen im Vordergrund. Inverted Classroom-Modelle können durch die Integration von digitalen Lernelementen als Raum dafür dienen, diese Kompetenzen wechselseitig aufeinander bezogen (weiter)zuentwickeln. Im Fokus dieses Beitrags stehen zwei Lehrprojekte, in denen unterschiedliche ICM in der Lehramtsausbildung implementiert werden. Ziel ist es aufzuzeigen, wie Kompetenzförderung auf der Basis von digitalen Lerneinheiten, begleitet durch E-Assessment und -Feedback sowie interaktiven Präsenzphasen, optimiert und mit standardisierten Instrumenten evaluiert werden kann.

@article{willems2020inverted, abstract = {Im Lehramtsstudium steht der Erwerb von praxis- und forschungsbezogenen Kompetenzen im Vordergrund. Inverted Classroom-Modelle können durch die Integration von digitalen Lernelementen als Raum dafür dienen, diese Kompetenzen wechselseitig aufeinander bezogen (weiter)zuentwickeln. Im Fokus dieses Beitrags stehen zwei Lehrprojekte, in denen unterschiedliche ICM in der Lehramtsausbildung implementiert werden. Ziel ist es aufzuzeigen, wie Kompetenzförderung auf der Basis von digitalen Lerneinheiten, begleitet durch E-Assessment und -Feedback sowie interaktiven Präsenzphasen, optimiert und mit standardisierten Instrumenten evaluiert werden kann.}, added-at = {2020-04-01T10:10:09.000+0200}, author = {Willems, Ariane S. and Dreiling, Katharina and Meyer, Karina and Thielsch, Angelika}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2e84dd36459fe639917aee312220e3dc6/elearn_fb7_rwth}, interhash = {c279a4c3b6b78ab354786ea28c839868}, intrahash = {e84dd36459fe639917aee312220e3dc6}, journal = {Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020}, keywords = {e-learning elearning invertedclassroom lehrerausbildung}, language = {Deutsch}, pages = {274-294}, timestamp = {2020-04-01T10:10:09.000+0200}, title = {Inverted Classrooms zur Förderung von forschungs- und praxisbezogenen Kompetenzen in der Lehrer*innenbildung}, url = {https://www.icmbeyond.net/wp-content/uploads/2020/01/ICM2020_Web.pdf}, year = 2020 }