%0 Book Section %1 ls_leimeister %A Janson, Andreas %A Kreidel, Leonie %A Schöbel, Sofia %A Hornung, Gerrit %A Söllner, Matthias %A Leimeister, Jan Marco %B Aufwachsen in überwachten Umgebungen: Interdisziplinäre Positionen zu Privatheit und Datenschutz in Kindheit und Jugend %C Baden-Baden, Germany %D 2021 %E Stapf, Ingrid %E Quinn, Regina Ammicht %E Friedewald, Michael %E Heesen, Jessica %E Krämer, Nicole %I Nomos %K Edukatives_Nudging Lernprozesse Nudging Privacy_Nudging itegpub pub_aja pub_jmp pub_lkr pub_msö pub_ssc pub_wise-kassel u3bpub %P 255-277 %R 10.5771/9783748921639-255 %T Datenkompetenz durch edukatives Privacy Nudging: Zentrale Prinzipien und Effekte auf Lernprozesse %U http://pubs.wi-kassel.de/wp-content/uploads/2021/05/JML_819.pdf %X Die Digitalisierung verändert nicht nur unser privates, sondern auch unser Arbeitsleben. Immer mehr Daten über Individuen sind online verfügbar und werden für die Nutzung von bestimmten Online Services vorausgesetzt. Hierbei verlieren die Nutzenden oft den Überblick, wie und welche Daten sie von sich preisgeben. Dies birgt nicht nur das Risiko der Preisgabe von privaten Daten, sondern auch unternehmensseitig das Risiko, dass wichtige Daten außerhalb des Unternehmens veröffentlicht werden. Hier kann das Konzept des digitalen Nudgings angewandt werden, welches nunmehr auch als edukatives Privacy Nudging genutzt werden kann. Das Konzept bezweckt, Individuen durch bestimmte Elemente wie beispielsweise Defaults zu Verhaltensänderungen anzuregen. Dieser Beitrag hat zum Ziel, einen Überblick darüber zu geben, welche Privacy Nudges es im edukativen Bereich gibt und wie diese mit verschiedenen Lerntheorien in Einklang gebracht werden können. Der Text soll Forschern und Praktikern eine Orientierung geben, selbst edukative Privacy Nudges zu gestalten und endet mit einem Fallbeispiel, das aufzeigt wie einfache Gestaltungsänderungen Individuen dazu anregen können, sich privatheitsfreundlicher zu verhalten und sorgsamer mit ihren privaten Daten umzugehen. %@ 978-3-8487-6916-2

@incollection{ls_leimeister, abstract = {Die Digitalisierung verändert nicht nur unser privates, sondern auch unser Arbeitsleben. Immer mehr Daten über Individuen sind online verfügbar und werden für die Nutzung von bestimmten Online Services vorausgesetzt. Hierbei verlieren die Nutzenden oft den Überblick, wie und welche Daten sie von sich preisgeben. Dies birgt nicht nur das Risiko der Preisgabe von privaten Daten, sondern auch unternehmensseitig das Risiko, dass wichtige Daten außerhalb des Unternehmens veröffentlicht werden. Hier kann das Konzept des digitalen Nudgings angewandt werden, welches nunmehr auch als edukatives Privacy Nudging genutzt werden kann. Das Konzept bezweckt, Individuen durch bestimmte Elemente wie beispielsweise Defaults zu Verhaltensänderungen anzuregen. Dieser Beitrag hat zum Ziel, einen Überblick darüber zu geben, welche Privacy Nudges es im edukativen Bereich gibt und wie diese mit verschiedenen Lerntheorien in Einklang gebracht werden können. Der Text soll Forschern und Praktikern eine Orientierung geben, selbst edukative Privacy Nudges zu gestalten und endet mit einem Fallbeispiel, das aufzeigt wie einfache Gestaltungsänderungen Individuen dazu anregen können, sich privatheitsfreundlicher zu verhalten und sorgsamer mit ihren privaten Daten umzugehen.}, added-at = {2021-05-04T12:14:51.000+0200}, address = {Baden-Baden, Germany}, author = {Janson, Andreas and Kreidel, Leonie and Schöbel, Sofia and Hornung, Gerrit and Söllner, Matthias and Leimeister, Jan Marco}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/27540035baef85ba23adda92c1120d373/ls_leimeister}, booktitle = {Aufwachsen in überwachten Umgebungen: Interdisziplinäre Positionen zu Privatheit und Datenschutz in Kindheit und Jugend}, doi = {10.5771/9783748921639-255}, editor = {Stapf, Ingrid and Quinn, Regina Ammicht and Friedewald, Michael and Heesen, Jessica and Krämer, Nicole}, interhash = {4addf45c02548fd5ad90f1267ab07588}, intrahash = {7540035baef85ba23adda92c1120d373}, isbn = {978-3-8487-6916-2}, keywords = {Edukatives_Nudging Lernprozesse Nudging Privacy_Nudging itegpub pub_aja pub_jmp pub_lkr pub_msö pub_ssc pub_wise-kassel u3bpub}, language = {german}, pages = {255-277}, publisher = {Nomos}, timestamp = {2021-07-13T15:28:48.000+0200}, title = {Datenkompetenz durch edukatives Privacy Nudging: Zentrale Prinzipien und Effekte auf Lernprozesse}, url = {http://pubs.wi-kassel.de/wp-content/uploads/2021/05/JML_819.pdf}, year = 2021 }