%0 Book %1 workshopbandmodellierunginills %C Marburg %D 2004 %E Harrer, Andreas %E Martens, Alke %K 2004 imported %T Proceedings "Modellierung als Schlüsselkonzept in intelligenten Lehr-/Lernsystemen" 2004 %U http://www.collide.info/Members/admin/publications/TagungsbandMod2004.pdf %X Die Entwicklung von Modellen steht gleichsam für Abstraktion, für die Verallgemeinerung von Ansätzen und für das Loslösen vom Gegenständlichen. Modellieren impliziert das Ignorieren von besonderen Merkmalen, Merkmalsaggregation und die Erarbeitung allgemeiner Merkmale. Modelle erleichtern somit die Austauschbarkeit, die Wiederverwendbarkeit und die Kommunizierbarkeit. <br/><br/> Modellierung ist ein wesentliches Grundkonzept der Informatik - und spielt insbesondere auch bei der Entwicklung Intelligenter Lehr-/Lernsysteme eine zentrale Rolle. In diesen Systemen werden sowohl das zu lehrende Material und das Umgehen mit diesem Material, als auch die Lernenden oder Gruppen von Lernenden modelliert. In adaptiven Lehrsystemen passen sich das System und dabei insbesondere die Modelle von Benutzungsoberflächen an Modelle von Lernenden und Lernsituationen an. Darüber hinaus ist Modellierung nicht nur 'Mittel zum Zweck' sondern stellt selbst einen Gegenstand der Lehre dar. Gehen Simulationssysteme und Modellierungsumgebungen in die Lehre ein, so ist die Modellierung natürlicher Bestandteil der Systementwicklung sowie der Wissensaneignung (durch Modellkonstruktion des Lerners) und beschreibt sowohl anwendungsspezifische als auch systeminhärente Zusammenhänge. <br/><br/> Bei der Entwicklung von Modellen ist die Verwendung existierender Standards, Spezifikationen und Modellierungsmethoden für komplexe Systeme, wie es intelligente Lehr-/Lernsysteme sind, ein zentraler Aspekt, insbesondere unter dem Blickwinkel der Wiederverwendbarkeit der Modelle in diesen Systemen. <br/><br/> Mit dem Workshop "Modellierung als Schlüsselkonzept in Intelligenten Lehr-/Lernsystemen" will die GI-Fachgruppe 'Intelligente Lehr-/Lernsysteme' einen Rahmen für den Austausch verschiedener Modellierungsansätze und Modellierungsmethoden aus dem Umfeld Intelligenter Lehr-/Lernsysteme und angrenzender Bereiche schaffen. Diskutiert und präsentiert werden sollen Modellierungsvorhaben, abgeschlossene Modellierungen und Berichte zur praktischen Umsetzung dieser Arbeiten.

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