%0 Journal Article %1 grotluschen_blended_2006 %A Grotlüschen, Anke %D 2006 %J MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung %K Ausbildung Bildungsbeteiligung Computer E-Learning Empirische_Untersuchung Erwachsenenbildung Mediennutzung Motivation Qualifikation Selbst_gesteuertes_Lernen Soziale_Herkunft Vorbildung Weiterbildung internet %N 00 Einzelbeiträge %P 1--23 %R 10.21240/mpaed/00/2006.05.24.X %T Blended Learning für gering qualifizierte Lerner? %U http://www.medienpaed.com/article/view/235 %X Die seit langem bekannte «Bildungsschere» weitet sich zu einer digitalen Diskriminierung aus: Einkommen und Vorbildung entscheiden darüber, wer an Blended Learning teilnehmen kann. Einige empirische Untersuchungen (v. a. das Berichtssystem Weiterbildung und die sog. München-Studie) zeigen auf, wer selbst gesteuert mit Medien lernt. Kontrastierend werden Evaluationsergebnisse eines Förderprojekts vorgestellt. Sie zeigen die Reichweite und Grenzen von E-Learning-Anteilen in Lernszenarien für gering qualifizierte Lernende auf.

@article{grotluschen_blended_2006, abstract = {Die seit langem bekannte «Bildungsschere» weitet sich zu einer digitalen Diskriminierung aus: Einkommen und Vorbildung entscheiden darüber, wer an Blended Learning teilnehmen kann. Einige empirische Untersuchungen (v. a. das Berichtssystem Weiterbildung und die sog. München-Studie) zeigen auf, wer selbst gesteuert mit Medien lernt. Kontrastierend werden Evaluationsergebnisse eines Förderprojekts vorgestellt. Sie zeigen die Reichweite und Grenzen von E-Learning-Anteilen in Lernszenarien für gering qualifizierte Lernende auf.}, added-at = {2017-02-21T12:43:38.000+0100}, author = {Grotlüschen, Anke}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2e9dcfc5a2817035aefb901b8978dc8d6/klausru}, doi = {10.21240/mpaed/00/2006.05.24.X}, interhash = {ad47b9ae4a0a724cf0e742e5618b1697}, intrahash = {e9dcfc5a2817035aefb901b8978dc8d6}, issn = {1424-3636}, journal = {MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}, keywords = {Ausbildung Bildungsbeteiligung Computer E-Learning Empirische_Untersuchung Erwachsenenbildung Mediennutzung Motivation Qualifikation Selbst_gesteuertes_Lernen Soziale_Herkunft Vorbildung Weiterbildung internet}, language = {deutsch}, month = may, number = {00 Einzelbeiträge}, pages = {1--23}, timestamp = {2017-02-21T12:46:01.000+0100}, title = {Blended {Learning} für gering qualifizierte {Lerner}?}, url = {http://www.medienpaed.com/article/view/235}, year = 2006 }