%0 Book Section %1 bucher2020medienbeitrgen %A Bucher, Kristina %A Oberdörfer, Sebastian %A Grafe, Silke %A Latoschik, Marc Erich %B Schnittstellen und Interfaces - Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen %C Munich, Germany %D 2020 %E Knaus, Thomas %E Merz, Olga %I kopaed %K Grafe oberdoerfer %P 225-238 %T Von Medienbeiträgen und Applikationen - ein interdisziplinäres Konzept zum Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality für die Hochschullehre %U http://downloads.hci.informatik.uni-wuerzburg.de/2020-framediale-medienbeitraege-preprint.pdf %V 7 %X Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR) finden zunehmend Eingang in die Bildungspraxis. Mit ihrem Einsatz sind sowohl Potentiale als auch mögliche Problemlagen für Lehr- und Lernprozesse verbunden. Daher ist es Aufgabe der Lehrerbildung, (angehenden) Lehrpersonen einen Kompetenzerwerb für die Einbindung von AR und VR in Lehr- und Lernprozesse zu ermöglichen. Vor diesem Hintergrund wurde ein interdisziplinäres Konzept für die Hochschullehre entwickelt und hinsichtlich der Zielerreichung empirisch evaluiert. Im Beitrag werden zunächst bedeutsame Gestaltungsaspekte des Konzepts sowie erste Befunde aus einer Pilotuntersuchung vorgestellt. Im Anschluss werden handlungspraktische Erfahrungen der interdisziplinären Zusammenarbeit reflektiert und diskutiert.

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