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@book{buchner2022inverted, abstract = {Der Tagungsband zur Konferenz „Inverted Classroom and beyond 2021“ zeichnet sich durch vielfältige Beiträge aus, die einmal mehr zeigen, dass das Inverted Classroom Modell (ICM) für alle Fachdisziplinen und Formate von Lehrveranstaltungen hoch spannende, wertvolle Impulse liefern kann. Weiters zeigt sich das Potenzial, mit Ansätzen aus dem ICM Hochschuldidaktik insgesamt weiterzuentwickeln.}, added-at = {2022-03-01T13:17:39.000+0100}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2d758b808fa0ff6c9c8801a3036d3819a/elearn_fb7_rwth}, editor = {Buchner, Josef and Freisleben-Teutscher, Christian F. and Neiske, Iris and Morisse, Karsten}, interhash = {c463eb73c4732035b9285366541bf4af}, intrahash = {d758b808fa0ff6c9c8801a3036d3819a}, isbn = {9783755749165}, keywords = {digitalisierung elearning hochschullehre}, timestamp = {2022-03-01T13:17:39.000+0100}, title = {Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond }, url = {https://www.fnma.at/medien/fnma-publikationen}, year = 2022 }