BibSonomy

Синяя социальная система управления закладками и публикациями.

( en | de | ru )

 

группа
  • тэг
  • пользователь
  • группа
  • автор
  • концепция
  • BibTeX-ключ
  • поиск
oldsmooc
  • войти в систему
  • регистрация
  • группы
  • популярные 
    • записи
    • тэги
    • авторы
    • концепции
    • обсуждения
  • войти в систему
  • регистрация

Login

Log in with your username.

@

Я забыл свой пароль.


Log in with your OpenID-Provider.

  • Other OpenID-Provider
  1. группа
  2. oldsmooc
  3. classroom learning patterns multimodal analysis spaces

Publication title

закладки  (спрятать)
  • показать
  • всё
  • только закладки
  • закладки на страницу
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • RSS
  • BibTeX
  • XML

    Нет подходящих.
  • ⟨⟨
  • ⟨
  • ⟩
  • ⟩⟩

публикации  (спрятать)1  
  • показать
  • всё
  • только публикации
  • публикации на страницу
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • расширенный...
  • RSS
  • BibTeX
  • RDF
  • дальше...

  •  

     
    1Modelling Spatial Behaviours in Clinical Team Simulations Using Epistemic Network Analysis: Methodology and Teacher Evaluation
     

    G. Fernandez-Nieto, R. Martinez-Maldonado, K. Kitto, и S. Buckingham Shum. LAK21: 11th International Learning Analytics and Knowledge Conference, стр. 386–396. New York, NY, USA, Association for Computing Machinery, (2021)
    3 лет назад , @yish
    • epistemic
    • practices
    • activity
    • patterns
    • simulation
    • learning
    • nursing
    • classroom
    • analysis
    • multimodal
    • MMLA
    • Analysis
    • analytics
    • Epistemic
    • qualitative
    • Network
    • spaces
    • behaviour
    • spatial
     
      epistemicpracticesactivitypatternssimulationlearningnursingclassroomanalysismultimodalMMLAAnalysisanalyticsEpistemicqualitativeNetworkspacesbehaviourspatial
      копироватьудалитьдобавить публикацию в буфер
      • Запись сообщества
      • посмотреть историю данной записи
      • URL
      • DOI
      • BibTeX
      • EndNote
      • APA
      • Chicago
      • DIN 1505
      • Harvard
      • MSOffice XML
       
       
    • ⟨⟨
    • ⟨
    • 1
    • ⟩
    • ⟩⟩

    Learning Design for a 21st Century Curriculum

    @oldsmooc

    CV
    присоединиться

    просмотр

    • classroom learning patterns multimodal analysis spaces как тэг всех пользователей
    • learning как концепция всех пользователей
    • patterns как концепция всех пользователей
    • analysis как концепция всех пользователей
    • classroom learning patterns multimodal analysis spaces как концепция всех пользователей

    сходные по теме тэги

    • + | epistemic
    • + | practices
    • + | activity
    • + | simulation
    • + | nursing
    • + | MMLA
    • + | Analysis
    • + | analytics
    • + | Epistemic
    • + | qualitative
    • + | Network
    • + | behaviour
    • + | spatial

    тэги

    • learning
    • design
    • education
    • analytics
    • social
    • ERC-CSL
    • teacher
    • moocs
    • hlsforward
    • edneuro
    • development
    • neuroscience
    • games
    • myown
    • patterns
    • mobmaps
    • opensource
    • video
    • hybrid
    • professional
    • inquiry
    • top
    • imported
    • designpatterns
    • mobile
    • weblabs
    • web2.0
    • constructionism
    • hls
    • hlsbook
    • MOOC
    • mathgamespatterns
    • practice
    • research
    • designapproaches
    • spaces
    • training
    • google
    • tools
    • lp
    • blog
    • tool
    • classroom
    • mythesis
    • mooc
    • MOOCs
    • jls10
    • architecture
    • designresearch
    • rss
    Что такое BibSonomy?
    С чего начать
    Кнопки для браузера
    Помощь
    Разработчикам
    Обзор
    API-документация
    Контакт и защита личных данных
    о нас
    Cookies
    Сообщить о проблеме
    BibSonomy Вики
    Интеграция
    PUMA
    Расширение для TYPO3
    Плагин для
    Клиент Java REST
    Поддерживаемые источники
    далее
    О BibSonomy
    Команда
    Блог
    Список рассылки
    Социальные сети
     Наш Twitter

    BibSonomy разработана командами Knowledge and Data Engineering Group университета Касселя, Data Mining and Information Retrieval group Вюрцбургского университета и исследовательским центром L3S, Ганновер, Германия.