( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Wilkerson, Michelle Hoda"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Distributions, Trends, and Contradictions: A Case Study in Sensemaking With Interactive Data Visualizations.

, und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2016)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Hoda Tawfik

Hoda Mohagheghi

Hoda Lotfy

Hoda Dandach

Max Hodann

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Turning Bugs into Learning Opportunities: Understanding Debugging Processes, Perspectives, and Pedagogies., , , , , , , , , und 15 andere Autor(en). ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2020)"It Didn't Really Go Very Well": Epistemological Framing and the Complexity of Interdisciplinary Computing Activities., , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2018)Ubiquitous presenter: increasing student access and control in a digital lecturing environment., , und . SIGCSE, Seite 116-120. ACM, (2005)Perceptual supports for sensemaking: a case study using multi agent based computational learning environments., , und . ICLS (3), Seite 151-152. International Society of the Learning Sciences, (2008)Data Moves: Restructuring Data for Inquiry in a Simulation and Data Analysis Environment., , , , , , , , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2018)Data Literacies and Social Justice: Exploring Critical Data Literacies through Sociocultural Perspectives., , , , , , , , , und 4 andere Autor(en). ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2020)Data Literacy for Social Justice., , , , , , , , , und 38 andere Autor(en). ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2020)After the Study Ends: Developing Heuristics To Design for Sustainable Use of Learning Technologies in Classrooms., , , , , und . IDC, Seite 703-705. ACM, (2022)Multimodal communication in the classroom: what does it mean for us?, , , und . SIGCSE, Seite 219-223. ACM, (2006)Agents with Attitude: Exploring Coombs Unfolding Technique with Agent-Based Models.. Int. J. Comput. Math. Learn., 14 (1): 51-60 (2009)