( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Mavrikis, Manolis"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Layered Development and Evaluation for Intelligent Support in Exploratory Environments: The Case of Microworlds

, , und . Proceedings of the Tenth International Conference on Intelligent Tutoring Systems: Bridges to Learning, Volume 6094 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 105--114. Berlin, Heidelberg, Springer Berlin / Heidelberg, (2010)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Manolis Skarsoulis

Manolis Kamvysselis

Konstantin Manolis

Manolis Fanto

Manolis Pasparakis

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

The Web Integration & Interoperability Layer (WIIL)., , und . KEOD, Seite 139-146. SciTePress, (2015)978-989-758-158-8.Interaction Analysis in Online Maths Human Tutoring: The Case of Third Space Learning., , , , und . AIED, Volume 10331 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 636-643. Springer, (2017)Designing visual tools to scaffold the process of learning how to learn together., , , , , , , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2011)Technology-enhanced Personalised Learning: Untangling the Evidence, , , und . Robert Bosch Stiftung GmbH, (2018)Layered Development and Evaluation for Intelligent Support in Exploratory Environments: The Case of Microworlds., , und . Intelligent Tutoring Systems (1), Volume 6094 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 105-114. Springer, (2010)Towards Evidence-informed Design Principles for Adaptive Reading Games., , , , , , und . CHI Extended Abstracts, ACM, (2019)Online Polyglot Programming Education with LFT (Lingua Franca Transformer)., , und . CSEDU (1), Seite 305-312. SCITEPRESS, (2023)Technology-mediated personalised learning for younger learners: concepts, design, methods and practice., , , , , , und . IDC (Extended Abstracts), Seite 126-134. ACM, (2020)Opening the Black Box of Practice-Based Learning: Human- Centred Design of Learning Analytics., , , , und . CrossLAK, Volume 1601 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 40-46. CEUR-WS.org, (2016)Communicating Learning Analytics: Stakeholder Participation and Early Stage Requirement Analysis., , und . CSEDU (2), Seite 339-346. SciTePress, (2019)