Verpasst Deutschland beim Computerunterricht eine groe Chance? Indien, Sdkorea, USA - sie alle haben dafr nationale Strategien. Bei uns ist Informatik nur in drei Bundeslndern Pflichtfach, gehrt aber nach Meinung von Experten lngst zur Allgemeinbildung. (tags: informatik schule bildung)
In the 20th Century, meaningful education was all about learning your ABCs. Today, it's centered on Alphas, Betas and C++. Programming skills are becoming ever more important, quickly turning into the core competency for all kinds of 21st Century workers. (tags: informatik programmierung schule)
Fraunhofer-Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation IAO und am kooperierenden Institut für Arbeitswissenschaft Grundlage der Arbeiten am Fraunhofer-Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation IAO und Technologiemanagement IAT ist die Überzeugung, dass unternehmerischer Erfolg in Zeiten globalen Wettbewerbs vor allem bedeutet, neue technologische Potenziale nutzbringend einzusetzen
"Das MINT-Kolleg ist eine Einrichtung zur Verbesserung der fachlichen Kenntnisse in der Übergangsphase von der Schule in das Fachstudium in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik). Hierfür bietet das MINT-Kolleg ein grundlagenorientiertes Lehrprogramm für Studienanfänger und Studieninteressierte in den MINT-Fächern an. Die Kurse können sowohl studienvorbereitend als auch studienbegleitend in den ersten zwei Fachsemestern oder vor Studienbeginn (als Gasthörer) absolviert werden." Text Startseite
R. Meissner, and M. Kastner. INFORMATIK 2017, Lecture Notes in Informatics (LNI), page 1865-1872. Chemnitz, Germany, Gesellschaft für Informatik, Bonn, (September 2017)
R. Gey, and C. Zinke. Beiträge zum zweiten Methodentreffen für qualitative Methoden in Informatik und Wirtschaftswissenschaften, XLVII, page 85-104. Universität Leipzig, Leipziger Beiträge zur Informatik, (2014)
R. Meissner, and M. Kastner. INFORMATIK 2017, Lecture Notes in Informatics (LNI), page 1865--1872. Chemnitz, Germany, Gesellschaft für Informatik, Bonn, (September 2017)
C. Bath. Gender-Effekte. Wie Frauen die Technik von morgen gestalten, 19, Interdisziplinäres Zentrum für Geschlechterforschung (IZG), Bielefeld, (2017)