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2AEPF - Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung
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15 years ago by @akpe
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1Forschungsnetzwerk Empirische Unterrichts- und Bildungsforschung (EUBi) — JLU
Forschungsnetzwerk Empirische Unterrichts- und Bildungsforschung (EUBi)
16 years ago by @akpe
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1IUS - Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (IUS)
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16 years ago by @akpe
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1Bildungsforschung und Schulentwicklung
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17 years ago by @akpe
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1Partitur-Transkripte als Protokolle der komplexen Interaktionspraxis „Schulunterricht“.
M. Franzmann. page 224-238. Verlag Barbara Budrich, Opladen & Toronto, (2023)
2 years ago by @manfranz
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1Minimalinvasive, audiovisuelle „Totalaufnahmen“ und Partiturtranskripte. Ein Datenerhebungskonzept der naturalistischen (objektiv-hermeneutischen) Unterrichtsforschung in situ zur professionalisierungstheoretischen Erforschung der realen Komplexität der schulpädagogischen Interventionspraxis
M. Franzmann. (2020)22 Seiten.
4 years ago by @manfranz
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ArbeitsbündnislogikAufnahmetechnikBeziehungsgeflechtDatenauswertungDatenerhebungDigitalisierungIn-Situ-ForschungInterventionspraxisKomplexitätMethodenMultitrack-RecordingPartiturtranskriptProfessionalisierungstheorieProfessionalitätProfessionsforschungPublikationenSchulpädagogikTotalaufnahmeUnterrichtsforschungUnterrichtsgestaltungUnterrichtsinteraktionaudiovisuellderfallrekonstruktivminimalinvasivmyownnaturalistischschulprojekt3
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1Leitfaden zur praxisentwickelnden Unterrichtsforschung. Göttinger Monographien zur Unterrichtsforschung 1
K. Flechsig. (1979)
7 years ago by @antje
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1Von der Unterrichtsforschung zur Unterrichtsentwicklung – Probleme, Strategien, Werkzeuge
K. Reusser. Unterrichtsentwicklung und Didaktische Entwicklungsforschung, Klinkhart, Bad Heilbrunn, (2011)
8 years ago by @antje
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3Objektivität des Protokolls und Subjektivität als Forschungsgegenstand.
U. Oevermann. Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 5 (2): 311--336 (2004)
9 years ago by @agoh
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1Partitur-Transkripte als Protokolle der komplexen Interaktionspraxis „Schulunterricht“.

1Minimalinvasive, audiovisuelle „Totalaufnahmen“ und Partiturtranskripte. Ein Datenerhebungskonzept der naturalistischen (objektiv-hermeneutischen) Unterrichtsforschung in situ zur professionalisierungstheoretischen Erforschung der realen Komplexität der schulpädagogischen Interventionspraxis

1Leitfaden zur praxisentwickelnden Unterrichtsforschung. Göttinger Monographien zur Unterrichtsforschung 1

1Von der Unterrichtsforschung zur Unterrichtsentwicklung – Probleme, Strategien, Werkzeuge

3Objektivität des Protokolls und Subjektivität als Forschungsgegenstand.

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