Marius Wehner und Lynn Schmodde von der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf berichten von ihrer Forschung zu Learning Analytics. Im Verbundprojekt LADi haben sie Diskriminierungspotenziale und Bias in den Algorithmen untersucht sowie die Wahrnehmung der Lernenden von Beurteilungen durch Learning Analytics. Interviewer in Folge 11 des DINItus Podcasts ist Erik Reidt vom ZIM/Multimediazentrum der HHU Düsseldorf.
Um die Lücke zwischen Learning Analytics (LA) und Learning Design zu schließen, bietet diese Methode eine multidisziplinäre Perspektive für die Gestaltung von Lernaktivitäten.
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V. Murphy, A. Littlejohn, and B. Rienties. Mixed methods social network analysis: Theories and methodologies in learning and education, Routledge, London, United Kingdom, (2020)