משנת 2017 אנחנו נתמכים על ידי אגף מו'פ של משרד החינוך ועובדים בבית ספר תיכון חדש דרכא בבת ים. אנשי הצוות בתיכון, והמרשתים של אגף מו'פ הם חלק מצוות הפיתוח שלנו.
הקמנו את TEEMZ במטרה לחבר לעולם את היכולות שאנחנו מזהים אצל בני נוער. בתוך בית הספר אנחנו מפעילים תכנית לפיתוח תחומי עניין לרמת מומחיות, ומחוץ לבית הספר אנחנו מאתרים צרכים של ארגונים וחברות שצריכות להשתמש בדיוק באותם תחומי עניין ומיומנויות. דניאל מגיע מעשייה של חדשנות במשרד החינוך , ואילת מגיעה מרקע של ניהול ויזמות בתעשיית ההייטק. ביחד אנחנו רוצים להתאים את העולמות שהיום מופרדים בגדר - בית הספר והעולם האמיתי.
LSI provides standards-based, research-driven tools, technology, books, and professional development solutions for school improvement, school turnaround, school transformation, student-centered classrooms, observation and evaluation, curriculum, and leadership practices, resulting in rapid gains in student learning.
Completed in 2017, IKC de Geluksvogel school in the Netherlands is known for its focus on sustainability and its teaching approach, which centres on the use of technology. In today’s Q&A we speak to Misak Terzibasiyan, the director of UArchitects, the firm behind the design of this award-winning school.
Multifunctional learning spaces, colorful interiors and small niches for concentration and contemplation. Rosan Bosch Studio has created an immaginative design for the newly built Vittra school Brotorp in Stockholm
J. Carroll, G. Chin, M. Rosson, and D. Neale. DIS '00: Proceedings of the conference on Designing interactive systems, page 239--251. New York, NY, USA, ACM Press, (2000)
J. Carroll, G. Chin, M. Rosson, and D. Neale. Proceedings of the 3rd conference on Designing interactive systems: processes, practices, methods, and techniques, (2000)