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Exkurs: Fotoevaluation

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BLK-Programm "Demokratie lernen & leben", Berlin, (2004)

Abstract

Fotoevaluation bietet einen methodisch interessanten und zugleich unüblichen Weg, Schule wahrzunehmen und zu verändern. Im Mittelpunkt steht dabei die Fragestellung: Wo in der Schule fühlen sich Schüler/-innen wohl, wo unwohl?

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