Аннотация
En este art\'ıculo se parte de la base de que ta descripción de los elementos que componen la competencia traductora es una herramienta útil para la formación de traductores en tanto que permite el establecimiento tanto de metas y objetivos globales como de objetivos espec\'ıficos para programas de formación. Tras un repaso de las principales descripciones existentes hasta la fecha, la autora ofrece un modelo propio, en el que integra en parte aspectos de propuestas anteriores, añade otros no reflejados en ellas, y establece relaciones entre ellos. En la última parte del trabajo, deriva de su modelo de la competencia traductora una propuesta de objetivos globales para programas de formación de traductores a nivel de pregrado universitario.
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