%0 Journal Article %1 Gotze.2001 %A Götze, Britta %A Kiese-Himmel, Christiane %A Hasselhorn, Marcus %D 2001 %J Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie %K Frühe_Kindheit Frühkindliche_Entwicklung Haptische_Wahrnehmung Kind Sprachentwicklung Syntax Tastsinn Vokabular %N 8 %P 640-648 %T Haptische Wahrnehmungs- und Sprachentwicklungsleistungen bei Kindergarten- und Vorschulkindern %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/925 %V 50 %X Bei 101 dreieinhalb-, vier- und fünfjährigen Kindern wurden aktiver Objektwortschatzumfang, morpho-syntaktische Fähigkeiten sowie haptische Wahrnehmungsfähigkeit (Objektstereognosie, Stereognosie von Objektqualitäten) testpsychologisch erhoben. Zwischen den Variablen der haptischen Wahrnehmung und den Sprachmaßen fanden sich zum Teil bedeutsame, substantielle korrelative Zusammenhänge. Die Altersdifferenzen im Wortschatz und in den morpho-syntaktischen Fähigkeiten erwiesen sich als unabhängig von den beiden Variablen der haptischen Wahrnehmung, während sich die Altersdifferenzen in der haptischen Wahrnehmung bei Auspartialisierung der Sprachmaße teilweise eliminieren ließen. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf die Bedeutung der haptischen Wahrnehmungsfähigkeit für die Entwicklung einzelner Sprachkomponenten diskutiert. (ZPID).

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