Implikationen der BBiG-Novelle auf die Kooperation von Schule und Betrieb in der Berufsausbildung
M. Kremer. Vollzeitschulische Berufsausbildung - eine gleichwertige Partnerin des dualen Systems? 1., unveränd. Nachdr, Bertelsmann, (2009)
Abstract
Um die Implikationen der BBiG-Novelle auf die Kooperation von Schule und Betrieb in der Berufsausbildung zu beschreiben, betrachtet der Autor zunächst als Ausgangslage die Entwicklung der Bildungsbeteiligung im dualen System und an den berufsbildenden Schulen und stellt danach ausführlich Ziele und Möglichkeiten regionaler Lernortkooperation im Entwurf des neuen Berufsbildungsgesetzes dar. Im Anschluss werden weitere für die Lernortkooperation wesentliche Regelungen des Entwurfs angeführt, bevor im Nachtrag die Diskussion des Regierungsentwurfs und die Ergebnisse des Gesetzgebungsverfahrens im Hinblick auf die für die Lernortkooperation bedeutsamen Bestimmungen des neuen Gesetzes beleuchtet werden. Der Beitrag schließt mit der Wiedergabe einer begleitenden Entschließung des Deutschen Bundestages anlässlich dessen Verabschiedung. (DIPF/paul).
%0 Book Section
%1 Kremer.2009
%A Kremer, Manfred
%B Vollzeitschulische Berufsausbildung - eine gleichwertige Partnerin des dualen Systems? 1., unveränd. Nachdr
%D 2009
%E Zöller, Arnulf
%I Bertelsmann
%K Berufsausbildung Berufsbildendes_Schulwesen Berufsbildung Berufsbildungsgesetz Bildungspolitik Deutschland Lernortkooperation Region
%P 7-35
%T Implikationen der BBiG-Novelle auf die Kooperation von Schule und Betrieb in der Berufsausbildung
%U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2698
%X Um die Implikationen der BBiG-Novelle auf die Kooperation von Schule und Betrieb in der Berufsausbildung zu beschreiben, betrachtet der Autor zunächst als Ausgangslage die Entwicklung der Bildungsbeteiligung im dualen System und an den berufsbildenden Schulen und stellt danach ausführlich Ziele und Möglichkeiten regionaler Lernortkooperation im Entwurf des neuen Berufsbildungsgesetzes dar. Im Anschluss werden weitere für die Lernortkooperation wesentliche Regelungen des Entwurfs angeführt, bevor im Nachtrag die Diskussion des Regierungsentwurfs und die Ergebnisse des Gesetzgebungsverfahrens im Hinblick auf die für die Lernortkooperation bedeutsamen Bestimmungen des neuen Gesetzes beleuchtet werden. Der Beitrag schließt mit der Wiedergabe einer begleitenden Entschließung des Deutschen Bundestages anlässlich dessen Verabschiedung. (DIPF/paul).
@incollection{Kremer.2009,
abstract = {Um die Implikationen der BBiG-Novelle auf die Kooperation von Schule und Betrieb in der Berufsausbildung zu beschreiben, betrachtet der Autor zunächst als Ausgangslage die Entwicklung der Bildungsbeteiligung im dualen System und an den berufsbildenden Schulen und stellt danach ausführlich Ziele und Möglichkeiten regionaler Lernortkooperation im Entwurf des neuen Berufsbildungsgesetzes dar. Im Anschluss werden weitere für die Lernortkooperation wesentliche Regelungen des Entwurfs angeführt, bevor im Nachtrag die Diskussion des Regierungsentwurfs und die Ergebnisse des Gesetzgebungsverfahrens im Hinblick auf die für die Lernortkooperation bedeutsamen Bestimmungen des neuen Gesetzes beleuchtet werden. Der Beitrag schließt mit der Wiedergabe einer begleitenden Entschließung des Deutschen Bundestages anlässlich dessen Verabschiedung. (DIPF/paul).},
added-at = {2010-12-05T17:58:41.000+0100},
author = {Kremer, Manfred},
biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2126f8d27aed14674e5614ab94fb3e33c/zbiwseminar03},
booktitle = {Vollzeitschulische Berufsausbildung - eine gleichwertige Partnerin des dualen Systems? 1., unveränd. Nachdr},
editor = {Zöller, Arnulf},
interhash = {8f8fe975f2da57c0b2f65d3d8e553b4e},
intrahash = {126f8d27aed14674e5614ab94fb3e33c},
keywords = {Berufsausbildung Berufsbildendes_Schulwesen Berufsbildung Berufsbildungsgesetz Bildungspolitik Deutschland Lernortkooperation Region},
pages = {7-35},
publisher = {Bertelsmann},
series = {Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz AGBFN. 2},
timestamp = {2010-12-05T17:58:41.000+0100},
title = {Implikationen der BBiG-Novelle auf die Kooperation von Schule und Betrieb in der Berufsausbildung},
url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2698},
year = 2009
}