Implikationen der BBiG-Novelle auf die Kooperation von Schule und Betrieb in der Berufsausbildung
Vollzeitschulische Berufsausbildung - eine gleichwertige Partnerin des dualen Systems? 1., unver?. Nachdr, Bertelsmann, (2009)Abstract
Um die Implikationen der BBiG-Novelle auf die Kooperation von Schule und Betrieb in der Berufsausbildung zu beschreiben, betrachtet der Autor zun?st als Ausgangslage die Entwicklung der Bildungsbeteiligung im dualen System und an den berufsbildenden Schulen und stellt danach ausf?ich Ziele und M?chkeiten regionaler Lernortkooperation im Entwurf des neuen Berufsbildungsgesetzes dar. Im Anschluss werden weitere f?ie Lernortkooperation wesentliche Regelungen des Entwurfs angef?, bevor im Nachtrag die Diskussion des Regierungsentwurfs und die Ergebnisse des Gesetzgebungsverfahrens im Hinblick auf die f?ie Lernortkooperation bedeutsamen Bestimmungen des neuen Gesetzes beleuchtet werden. Der Beitrag schlie? mit der Wiedergabe einer begleitenden Entschlie?ng des Deutschen Bundestages anl?lich dessen Verabschiedung. (DIPF/paul).
