Comment concevoir des documents d’enseignements écrits efficaces
pour les patients
C. du Réseau pour l'éducation des patients du CUSM. Hôpital général juif, (avril 2007)Une adaptation du document Normes de conception de documents d’apprentissage pour les patients du CUSM, de 2007, par le Groupe de travail du Réseau pour l’éducation des patients (RÉP) de l’HGJ "Standards for Developing Effective Written Patient Learning Materials" Manuel de 18 pages.
Abstract
Le Réseau pour l’éducation des patients (RÉP) de l’HGJ a préparé ce
manuel afin d’aider les professionnels de la santé à concevoir des
documents d’apprentissage écrits pour les patients. Ces documents
peuvent prendre la forme de brochures, de CD à visée éducative, d’un
programme d’apprentissage en ligne et plus encore.
Une adaptation du document Normes de conception de documents d’apprentissage pour les patients du CUSM, de 2007, par le Groupe de travail du Réseau pour l’éducation des patients (RÉP) de l’HGJ "Standards for Developing Effective Written Patient Learning Materials" Manuel de 18 pages
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