Die Entwicklung von Projekten der deutschen Bildungsforschung in den Jahren 1995 bis 2009 wird auf Basis einer Datenbankanalyse untersucht. An 9139 bildungswissenschaftlichen Projekten werden Zusammenhänge verschiedener Projektmerkmale untereinander und im Zeitverlauf betrachtet. Dabei werden Aspekte der Forschungsförderung und Forschungsproduktivität, die inhaltliche Ausrichtung der Forschung, ihre Anwendungsorientierung, die in den Projekten eingesetzten Methoden und die Zusammenarbeit von Forschergruppen ausgewertet. Anhand der Ergebnisse lassen sich spezifische Charakteristika dieses interdisziplinären Forschungsfeldes identifizieren, die anhand einer Vielzahl von Merkmalen auf dynamische Prozesse hindeuten.
Description
Charakteristische Merkmale bildungswissenschaftlicher Projekte aus dem deutschsprachigen Raum und ihre Entwicklung - Online First - Springer
%0 Journal Article
%1 kuhberglasson2015charakteristische
%A Kuhberg-Lasson, Veronika
%A Singleton, Katja
%A Sondergeld, Ute
%D 2015
%I Springer Fachmedien Wiesbaden
%J Zeitschrift für Bildungsforschung
%K bildungsforschung entwicklung
%P 1-18
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%T Charakteristische Merkmale bildungswissenschaftlicher Projekte aus dem deutschsprachigen Raum und ihre Entwicklung
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