Freiwillige Selbstkontrolle. Schule zwischen Disziplinar- und Kontrollgesellschaft
Vs Verlag, Wiesbaden, 1 edition, (2004)Abstract
"Ludwig Pongratz ist der erste derer, die neue Regierungsformen in den Blick nehmen. Zu diesem Zweck richtet er sein Augenmerk auf jene Diskurse, die gegenwärtig eine grundlegende Reform des Bildungssystems unausweichlich erscheinen lassen. Die Schule ist dabei von besonderem Interesse, weil es in ihr zur Überlagerung zweier unterschiedlicher Machttypen kommt: Während sie aus der Perspektive der Disziplinarmacht als repressive Zwangseinrichtung erscheint, die die Schüler/innen zu beherrschen und zu unterwerfen sucht, wirkt sie im Kontext der neoliberalen Diskurse um Schulentwicklung, die eine Rhetorik des Selbstlernens und der Autonomie bemühen, eher als Instanz einer flexiblen Kontrollgesellschaft, die freilich kaum weniger gefährlich ist, weil sie die Schülerinnen und Schüler einer unversöhnlichen Logik des Wettbewerbs und der Konkurrenz ausliefert." Einleitung zu dem Buch von Norbert Ricken