%0 Book %1 Lowe.2004 %A Löwe, Teresa %C Berlin %D 2004 %I T. Löwe %K 20._Jahrhundert Baden-Württemberg Bildungsgeschichte Erziehungsprinzip Geschichte_(Histor) Herkunft Hinterzarten Landerziehungsheim Picht,_Georg Reformpädagogik Schule Schulgeschichte Schulorganisation Schulpolitik Schüler Schülermitwirkung %T Georg Picht und die Schule Birklehof in der Nachkriegszeit (1946 - 1955). Vorbereitungstext für das Treffen der Altbirklehofer der Nachkriegsgeneration vom 19. bis 22. Mai 2004 %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2675 %X Im Mittelpunkt dieser Darstellung steht nicht das Leben auf dem Birklehof in der Nachkriegszeit, sondern der Leiter der Schule Birklehof Georg Picht, der sie am 6. Januar 1946 wiedereröffnete, bis Ende 1955 leitete und ihr in den folgenden Jahren im Verein Schule Birklehof e. V., dem Träger der Schule, vorstand. Die Autorin geht zwei Fragen nach: 1. Von welcher Idee einer Schule ließ Picht sich leiten, als er den Birklehof wiedereröffnete? Die Stichwörter lauten christliche Schule (Kap. I), Landerziehungsheim (Kap. II) und humanistisches Gymnasium (Kap. IV.1). 2. Was tat Picht, um diese Idee zu verwirklichen? (Kap. IV.2-3, VI, VII.3) Die übrigen Kapitel wenden sich konkret der Geschichte der Schule zu und geben einen Einblick in das Schulleben (Kap. III), in den Prozess der Neuordnung der Verwaltungsstrukturen und Eigentumsverhältnisse (Kap. V) sowie in die Probleme bei der Suche nach einem Nachfolger für Georg Picht (Kap. VIII). (DIPF/Orig.).

@book{Lowe.2004, abstract = {Im Mittelpunkt dieser Darstellung steht nicht das Leben auf dem Birklehof in der Nachkriegszeit, sondern der Leiter der Schule Birklehof Georg Picht, der sie am 6. Januar 1946 wiedereröffnete, bis Ende 1955 leitete und ihr in den folgenden Jahren im Verein Schule Birklehof e. V., dem Träger der Schule, vorstand. [Die Autorin geht] zwei Fragen nach: 1. Von welcher Idee einer Schule ließ Picht sich leiten, als er den Birklehof wiedereröffnete? Die Stichwörter lauten christliche Schule (Kap. I), Landerziehungsheim (Kap. II) und humanistisches Gymnasium (Kap. IV.1). 2. Was tat Picht, um diese Idee zu verwirklichen? (Kap. IV.2-3, VI, VII.3) Die übrigen Kapitel wenden sich konkret der Geschichte der Schule zu und geben einen Einblick in das Schulleben (Kap. III), in den Prozess der Neuordnung der Verwaltungsstrukturen und Eigentumsverhältnisse (Kap. V) sowie in die Probleme bei der Suche nach einem Nachfolger für Georg Picht (Kap. VIII). (DIPF/Orig.).}, added-at = {2010-12-20T19:30:42.000+0100}, address = {Berlin}, author = {Löwe, Teresa}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2dc137c311b5980acc978323ccf4eb0c0/pedocs}, interhash = {2903e04aa4189bd3d24b5aa104582014}, intrahash = {dc137c311b5980acc978323ccf4eb0c0}, keywords = {20._Jahrhundert Baden-Württemberg Bildungsgeschichte Erziehungsprinzip Geschichte_(Histor) Herkunft Hinterzarten Landerziehungsheim Picht,_Georg Reformpädagogik Schule Schulgeschichte Schulorganisation Schulpolitik Schüler Schülermitwirkung}, publisher = {T. Löwe}, timestamp = {2010-12-20T19:30:45.000+0100}, title = {Georg Picht und die Schule Birklehof in der Nachkriegszeit (1946 - 1955). Vorbereitungstext für das Treffen der Altbirklehofer der Nachkriegsgeneration vom 19. bis 22. Mai 2004}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2675}, year = 2004 }